[교육학 서브노트] 서양교육사

소개글

제가 업데이트 한 임용고시 합격자 서브노트 시리즈 중 하나입니다~
임용고시를 준비하는 분들은 물론, 관련 교직과목을 이수하고 있는 대학생, 그리고 관련 교육학 부분에 관심있는 일반인들도 쉽게 이해할 수 있도록 보기 좋게 체계적으로 정리해 보았습니다.
교육학 이론서와, 노량진 교육학 대표강사들의 교재 등을 두루두루 참고하며 알차게 내용을 구성하였으니, 시중에 판매하는 왠만한 교육학 서브노트 못지 않을 것입니다.^^
오랜 시간동안 공들여 정리한 자료이니, 직접 서브노트 정리하는 시간을 아끼고, 잘 정리된 서브노트를 활용하여 자신의 것으로 잘 구성하여 활용하신다면, 임용고시 수험시간을 효과적으로 단축하고 활용할 수 있을 것이라 생각합니다.^^
잘 참고하셔서 꼭 임고합격의 영광을 얻으시길 바라겠습니다..^^

목차

없음

본문내용

Chapter 3 서양교육사
@서양교육사의 큰 흐름
1.거시적인 면
그리스- 스파르타
- 아테네
- 소크라테스,플라톤,아리스토텔레스
로마
중세 – 스콜라철학
- 기사도교육
문예부흥기 – 인문주의교육
- 종교개혁
17C 실학주의
18C 계몽주의
19C 신인문주의
20C 신교육운동

2.미시적인면
그리스-인간의 심미성-인간중심교육-소크라테스,플라톤
로마- 인간의 실용성-인간중심교육-킌틸리안누스
중세-종교적정서도야-신본주의-토마스 아퀴나스
15C,16C-인간본성의 회복(종교개혁)-인문주의-에라스무스,루터
17C-실질도야-실학주의-코메니우스
18C-이성도야(철학)-계몽주의
-자연성계발(교육)-자연주의-루소
19C-인간성의 조화로운 발달-신인문주의-페스탈로찌
20C-아동중심교육-진보주의-듀이
-반론-항존주의,본질주의
-규합-재건주의
20C후반-실존주의-현상학
-해석학
-포스트모더니즘
-홀리스틱교육
-신자유주의교육(학부모선택권, 학교자율권, 자유경쟁,
학교의 수월성 향상)

서양교육사 핵심이해정리노트
제1절 원시시대 교육
□1원시시대 교육의 특징
1. 교육의 목적: 생리적 필요충족 및 안전
2. 교육의 방법: 경험, 직접모방
3. 원시교육의 교육사적 의의
(1) 뚜렷한 목적의식
(2) 교육내용의 타당성
(3) 학습동기가 높다
(4) 학습시간의 낭비와 결손이 없다


(후략...)

참고 자료

없음