우먼아카데미의 발전방안

소개글

현재 운영되고 있는 우먼 아카데미의 현실태와 문제점 등을 분석하고 좀더 발전적인
우먼아카데미의 방향 제시

목차

목 차
제1장 서 론
제1절 문제의 제기
제1절 연구의 목적
제2절 연구의 범위와 방법
제2장 이론적 배경
제1절 여성평생교육
1. 여성평생교육의 개념
2. 여성과 평생교육
3. 우먼 아카데미

제3장 우먼아카데미 운영 현황과 문제점
제1절 우먼아카데미 운영 현황
1. 운영실태
2. 운영프로그램 현황
3. 학습자(수강자) 현황
4. 역할 및 우수사례
제2절 여성교육의 필요성
제3절 우먼아카데미의 문제점
1. 군 정책상의 문제점
2. 학습자(수강자)
3. 프로그램 운영
4. 교육 전문인력
5. 학습자 설문결과

제4장 결 론

참고자료

본문내용

제1절 문제의 제기
현대사회는 산업화 도시화를 넘어 정보화 시대로 접어 들면서 핵가족화 및 물질 만능시대로 들어가
게 되었으며, 특히 우리나라는 급격하게 산업화와 도시화가 진행되면서 오늘의 사회를 바로 이해하고,
적응하기 위해서는 지속적인 학습이 필요하고 새로운 지식과 정보의 습득이 절실히 요구되고 있는 실정에 있다. 이 문제에 대해서는 남녀노소 누구에게나 예외가 있을 수는 없을 것이다.

제2절 연구의 목적
우리나라는 급속한 산업화와 도시화의 진행으로 급속한 사회적 변화속에서 살아가고 있으며 이에
따라 지속적인 학습의 필요성과 사회 변화속에서의 새로운 지식과 정보습득이 절실히 요구되고 있으며
우리나라 또한 고령화 사회로 접어들면서 다양한 복지정책의 필요성, 개개인의 여가활동 시간 및 프로
그램의 증가가와 개인의 능력개발 및 사회참여의 증가등 많은 사회적 변화가 발생되고 있다.

제1절 여성교육

1. 여성평생교육의 개념
평생교육이란 학교 교육이외에 가정 또는 사회에서의 교육을 말하며, 청소년기를 포함하여 유아
기, 장년기, 노년기등 인간의 일생동안에 걸쳐서 모든장소에서 이루어 지는 교육으로 일반적으로 광의
의 개념으로 정의되어 지고 있으며, 평생교육을 크게 두가지로 분류하고 있는데 하나는 학교교육과
다른 하나는 학교외 교육으로서 전자를 형식교육, 후자를 비형식교육 이라고 한다.

참고 자료

1. 2005 통계연보
2. 우먼아카데미 학습자 설문조사서
3. 2005년도 예산서