[교육사회학]새로운 국제교육협력의 방향과 과제

소개글

새로운 국제교육협력의 방향과 과제에 대해서 연구한 소논문 형식의 리포트입니다

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 국제교육협력 활동 현황 및 문제점
1. 국제교육협력 활동의 현황
2. 국제교육협력 활동의 문제점

Ⅲ. 새로운 국제교육협력의 방향과 과제
1. 정보화 인프라의 구축
2. 유관 기관간의 상호작용 강화
3. 국제교육협력연구 활동의 강화
4. 외국 유학생 유치 정책 개선
5. 학술교류 활성화
6. 국외 유학에 관한 종합 대책 마련
7. 초중등 학교 학생 및 교원의 국제교류 활동 지원 강화
8. 국제교류 활동을 위한 소양 및 자질의 함양

Ⅳ. 요약 및 결론

본문내용

Ⅰ. 서 론
21세기 미래사회는 현재 진행되고 있는 사회변화보다도 훨씬 빠른 속도의 변화가 광범위한 영역에서 이루어지게 될 것으로 전망된다. 미래학자들은 이렇게 변화될 미래사회를 `제3의 물결,` `탈산업사회,` `정보사회` 등으로 명명하고 있다. 이러한 미래사회로의 변화는 과학기술 발달, 산업구조의 고도화, 다양한 집단의사의 표출, 사회체제의 구조적 발전, 국제관계의 증가 등에 의해 주도될 것이다. 공간 거리의 의미가 더 이상 소통과 관계를 결정짓는 요소로 작용하지 못하게 되면서 공간을 바탕으로 하는 국가의 의미와 역할이 점점 축소되는 반면, 정보와 미디어를 중심으로 하는 소통과 관계가 전면에 부상하면서 세계 전체가 하나의 공동체로 나아가고 있다. 즉, 국가를 단위로 하는 국제화의 단계를 넘어 지구 전체를 하나의 단위로 하는 세계화의 단계로 진입하고 있다는 것이다.
이러한 세계화의 빠른 진행은 각 분야에 있어서의 국가간 상호의존과 상호협력을 요구하는 한편, 자국 이익 중심의 국제 경쟁이 불가피해져 국제경쟁력의 향상을 요구하고 있다. 즉 국제화 시대에 당면한 핵심적 문제는 국민들의 국제경쟁력 고양이고, 국제 경쟁력 고양의 방법은 국민들의 능력을 국제수준으로 향상시키는데 있다.
우리 나라는 1960년대 말에서야 수출 드라이브 정책으로 국제화 감각을 인식하면서 국제교육에 관심을 갖기 시작하여 1988년 하계올림픽 개최, GNP 상승, 1997년도 무역교역량이 2,808억불로 급증하면서 우리 나라의 국제적 지위가 향상되었으며, 지구공동체 의식이 확산되면서 국제협력기구에 가입하는 등 교육을 포함한 각 분야에 있어서 국제간의 인적·물적 교류가 활발히 전개되어 나갔다. 물론 최근에는 충분한 준비기간도 없이 갑작스런 금융시장 개발, 수입금지 품목 해제, 고금리 기업 인수 등 불운과 함께 환란으로 인하여 1인당 10,000불에서 6,600불 소득국가로 전락하는 등 IMF 신탁통치 시대를 맞이하게 됨으로써 국제적인 협력과 이해의 중요성을 절감하게 되었다.

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