과학학습모형
- 최초 등록일
- 2006.11.05
- 최종 저작일
- 2006.05
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소개글
과학교육학개론 중 과학학습모형을 요약 정리한 자료입니다~~
많은 도움이 되었으면 좋겠습니다~~~~~ ^^
제가 발표하면서 만든 자료입니다 물론 성적도 좋았구요~
목차
목 차
1.일반교수‧학습모형
1)과학교수‧학습모형
2)과학학습모형
2.경험학습모형
1)배경 및 특성
2)절차
3)적용
3.발견학습모형
1)배경 및 특성
2)절차
3)적용
4.탐구학습모형
1)배경 및 특성
2)절차
3)적용
4)언어 중심 탐구학습지도 방법
5)탐구학습의 수준
5.순환학습모형
1)배경 및 특성
2)절차
3)적용
6.개념변화학습모형
1)배경 및 특성
2)절차
3)적용
7.과학-기술-사회 교수학습모형
1)배경 및 특성
2)절차
3)적용
8.적절한 과학학습모형의 선택
1)특성
2)적절한 과학 학습모형 선택을 위한 절차
3)과학 학습모형선택 절차의 적용
본문내용
2.경험학습모형
1)배경 및 특성
경험학습모형은 사물과의 경험이 비교적 적은 초등학교 저학년 아동을 위해 고안된 것이다. 이 경험학습모형의 강조점은 탐구과정 능력의 바탕이 되는 자연현상과 친숙감을 갖도록 하는 점에 있다.
*경험학습모형의 3가지 특성
①아동들의 구체적이고 조작적인 감각경험이 강조된다.
②학습활동이 기본적인 탐구과정에 강조점을 둔다.
③특정한 내용목표를 갖지 않는다.
2)절차
①자유탐색단계
㉠학생들이 미리 준비된 학습자료를 자유롭게 탐색해 보게 한다.
㉡주어진 자료와 친숙해지고 많은 정보를 수집한다.
②탐색결과 발표단계
㉠자유탐색단계에서 관찰을 통하여 얻은 결과를 발표하게 한다.
㉡교사는 학생들의 활동이 적절했는지, 또는 보완할 부분이 무엇인지를 파악할 수 있다.
㉢학생들은 의사전달능력을 길러 줄 수 있다.
③교사인도에 따른 탐색단계
㉠교사가 학생들의 관찰결과에 대하여 여러 가지 질문을 한다.
㉡이 때 교사는 학생들의 관찰이 미숙했거나 미처 생각하지 못한 점을 알게 될 것이다.
㉢이런 점이 발견되면 교사는 어떤 방향이나 기준을 제시하여 아동들이 추가적으로 탐색활동을 하도록 한다.
④정리단계
㉠관찰한 내용을 토의를 통하여 정리하게 한다.
㉡분류활동을 하게 한다.
3)적용
①온도재기
②곤충관찰하기
참고 자료
과학교육학개론:(주)북스힐