교육행정논문비평`21세기의 학교교육체제와 교사자격증제도`를 읽고...

소개글

교육행정 논문을 찾아 읽고, 비평문을 써내라는 레포트 입니다. ^^

「21세기의 학교교육체제와 교사자격증제도」를 읽었구요,
그에 대해 서론 본론 결론을 갖추어 쓴 레포트 입니다. ^^

목차

1. 서론
2. 본론
1)논문요약
2)비평
3. 결론

본문내용

‘교육의 질은 교사의 질을 넘지 못한다.’라는 말은 무엇보다도 교육에서 교사의 역할이 중요하다는 것을 시사해 주고 있다. 나는 교육을 걱정하는 많은 사람들이 한결 같이 주장하는 대로 미래의 사회에 대비하기 위하여 교육의 중요성이 한층 더 강화되어야 하며, 교육의 중요성이 강조될수록 교육의 주체인 교사문제가 중요하게 다루어져야 한다는 저자의 견해에 전적으로 동의한다. 그러함에도 불구하고 이제까지 우리 정부의 국가적 교원 정책은 어떠한 원칙도 없이 무계획적으로 이루어져 오고 있으며, 그때그때 필요한 인원을 보충하는 식으로 진행되며, 표준적인 교사 교육의 근본적 원리도 제시하지 못하고 있다는 점에서 분명 문제가 있다고 보여 진다. 이번 논문에서는 이러한 실태와 함께 그 개선방안을 이야기 하고 있다. 한국의 교원 정책의 문제점을 살펴보고 당면한 여러 교원 정책의 문제점을 고쳐 나갈 수 있는 중요한 계기가 될 것이라 생각된다.
저자는 우선 국가적 교원 정책의 필요성을 주장하면서 복잡하고 다양한 교원정책 전반의 문제가 아니라 교사 교육기관을 중심으로 한 교사의 자격 검정제도와 현직 교사의 부전공 자격 취득에 국한하여 논의하고 있다. 특별히 한국 교사자격제도의 변화 내용을 비교적 소상하게 소개하고 있으며, 1999년 말 발표된 교육부의

참고 자료

없음