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정치와교육의관계성

*선*
최초 등록일
2006.11.05
최종 저작일
2006.05
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소개글

정치로부터 교육이 정상화 되어야 한다는 주장.

목차

없음

본문내용

교육이 정치에 예속된다는 말은 교육과 정치의 관계가 서로 영향을 주고받는 상호 보완적인 것이 아니라, 정치가 상위 개념의 자리를 차지하고 교육은 하위 개념에 위치하여 정치에 따라 교육의 방향 혹은 질이 결정된다는 것이다.
이와 같은 정치-교육 간의 연관은 기독교 사상이 지배한 중세 시대에서부터 오늘날의 민주주의에 이르기까지 거의 일관성 있게 유지되어 오고 있다. 사람들은 민주주의가 모든 사람에게 평등한 교육의 기회를 제공한다고 믿고 있는데, 이것은 명백한 오류다. 실제로 민주주의는, 단지 법적인 형식만 평등하게 규정했을 뿐 그 내용에 있어서는 지극히 불평등한 것이다. 민주주의란, 그 말의 의미만 민주주의일 뿐, 실상은 또 다른 비민주적인 정치 체제일 따름이다. 그래서 비민주적인 정치 체제인 민주주의 하에서, 교육은 비민주적인 민주주의에 따라 구성되고 실행된다. 모든 개인에게 평등한 교육의 기회를 제공한다고는 하지만, 근대 민주주의 교육은 각 학문의 분야를 지나치게 미분화하여 소수의 정치 전문가들을 배출해내고 그 소수의 전문가들이 정치에 관여하면서, 기존 정치 체제의 유지 및 보수에 종사시킴으로써, 비전문가들의 정치 현실 비판에 신뢰도를 떨어뜨리고 있다. 즉, 민주주의 하의 교육에서는 민주주의의 존속을 최대 목표로 삼고 있는 것이다. 이것을 일반화시키면 `교육의 최대 목표는 그 정치 체제의 존속이다`라는 명제가 성립될 수 있다.

참고 자료

교육의 목적과 난점

자료후기(1)

*선*
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