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[놀이치료]놀이치료자의 기본적 자세 및 역할

*근*
최초 등록일
2006.11.02
최종 저작일
2006.01
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소개글

제가 놀이치료자라고 가정하여, 저의 강점과 취약점을 각각 어떻게 치료에 도입할 수 있을 것인지를 놀이치료자가 지녀야 하는 기본적 자세, 놀이치료자의 역할, 일반 성인과 치료자의 차이점에 입각하여 썼습니다.

목차

서론
본론
‣ 놀이치료자의 기본적 자세
‣ 놀이치료자의 갖추어야할 원칙
‣ 놀이치료자의 역할
‣ 일반성인과 놀이치료자의 차이점
놀이치료자로서의 나의 강점과 취약점
결론

본문내용

제가 놀이치료자라는 말을 처음 알게 된 때는 대학교 1학년 때 우연히 도서관에서 ‘자아를 찾은 딥스’라는 책을 빌리게 되어 읽으면서 개념을 이해할 수 있었다. 작은 계기로 우리는 인생의 길이란 것이 바뀌어 버리는 경우가 종종 있다. 위 책의 딥스의 경우가 엑슬린을 만나 그런 것이 아닌가 한다. 딥스는 일주일에 한번 만나는 엑슬린 선생님(놀이치료자)과의 놀이 과정을 통하여 자신을 존중하고 자신의 의사를 밖으로 표출할 줄 알며, 항상 물에 떨어뜨려 놓은 기름처럼 그 그룹에 섞이지 못하는 아이에서 누구와도 어울려 놀 수 있는 사회성을 가지게 되었다. 이렇듯 아동은 놀이치료자와의 신뢰로운 관계 속에서 어려움을 해결하고 자신이 갖고 있는 성장의 힘을 키워나가기 시작한다.
놀이치료자란, 놀이치료 창시자인 무스타카스(Clark Moustakas, 1959)는 “놀이치료에 있어서 가장 중요한 요소는 치료자와 아동 간의 관계형성이다. 치료자와 아동간의 신뢰로운 관계형성은 치료적 과정이나 인간관계의 발달에 있어서 가장 중요한 영향을 끼친다.”라고 말하였다.
또한, 치료자는 아동에게 안전한 관계를 제공함으로써 아동이 치료 상의 문제를 제기하고, 테스트하고, 그런 문제들이 다루어지는 것을 지켜본 후에 아동 자신이 그 문제를 이해하고, 관용할 수 있고, 수용할 수 있는 방법으로 재정립 시킬 수 있는 기반을 다지게 해준다. 다시 말하면, 치료자가 유대감을 제공함에 따라 아동은 놀이에 진짜 내용을 덧붙여 말하기 시작한다. 아동이 마음의 문을 열 때, 치료자는 유대감을 통해 허용, 따뜻함, 안락함, 자신감을 북돋아줌으로써 아동과 함께 문제해결을 향한 여행을 하게 되는 것이다.(Cattanach, 1992).

‣ 놀이치료자의 기본적 자세
놀이치료자는 아동의 감독자나 선생님, 대리부모가 아니다. 놀이치료자의 인성과 자질은 우선 치료자는 치밀함과 민감성을 지니고 있어야 하며 아동의 어떠한 행동과 말도 긍정적으로 존중해야 한다. 그것이 아동에게 이해와 진실한 흥미를 불러일으키기 때문이다. 치료자는 어떤 경우에도 허용 적이며 수용적이어야 한다. 이런 태도는 인간 중심의 철학을 바탕으로 한 것으로, 인간을 자신이 책임질 수 있는 유능하고 믿음직한 한 개인으로 중요시하는데 역점을 둔다. 따라서 치료자는 아동을 존중해야 한다. 치료자는 아동에게 성실과 정직으로 대하여야 한다. 아동을 대함에 있어 결코 무심하거나 가식이 있어서는 안 된다. 따라서 이러한 치료자와 함께 있을 때 아동은 솔직하고 편안한 느낌을 가질 수 있을 것이다.

참고 자료

없음
*근*
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