[교육]말듣쓰세안]4학년1학기 넷째마당 오가는 정 (2)함께하는 우리

소개글

본시는 9차시중에 4차시입니다.
교생실습하면서 짠 세안입니다.
무난한 지도안인 것 같습니다.

목차

1. 단원
2. 단원의 개관
가. 말하기 듣기 쓰기
나. 읽기
3. 단원 목표
가. 대단원 학습 목표
나. 대단원 학습 목표의 예
4. 단원의 학습 계열
5. 단원의 지도 계획
6. 학급의 실태
7. 지도상의 유의점
8. 단원의 평가계획
9. 본시 교수학습 과정안
10. 형성평가
11. 차시계획

본문내용

1. 단원 : 넷째 마당, 오가는 정 (2) 함께 하는 우리

2. 단원의 개관
이 대단원은 언어의 친교적 반응 및 표현 능력이라는 언어 사용 상황을 전제로 하여, 표현 측면에서는 일상 생활의 언어 예절을 익혀 사용하고, 문자의 종류를 올바로 알고 쓰는 데 초점을 두었다. 그리고 이해 측면에서는 목적에 따른 읽기 방법을 알고, 이야기에 나오는 인물의 말이나 행동에 대한 내 생각을 말할 수 있는 데 초점을 두었다.

가. 말하기․듣기․쓰기
이 단원은 일상 생활에서의 언어 예절을 중심으로 구성하였다. 특히, 부탁, 위로 등의 상황이 중심적으로 제시되어 있다. 학생들이 이 이외의 다른 상황에서도 예절 바르게 말하고 듣는 태도를 지닐 수 있도록 지속적으로 관찰하고 지적해 주는 것이 필요하다. 문장의 종류는 딱딱한 내용으로 여겨지기 쉬우나, 일상적인 우리 언어 생활 속에서 그 쓰임을 자연스럽게 익힐 수 있도록 구성하였다.

나. 읽기
다양한 읽기 자료를 읽는 학생들에게 읽기의 다양성을 인식하도록 하는 것은 중요하다. 학생들은 다양한 읽기의 세계를 인식하고, 다양한 읽기 자료를 능동적으로 읽는 방법을 익혀야 한다. 글을 읽는 방법을 익히는 것은 공부 방법에 대한 공부로서 학생들이 읽기 학습을 하는 데 중요한 도구 구실을 할 것이다. 이 단원에서는 읽기의 여러 가지 방법 중에서 목적에 맞는 읽기 방법을 학습하는 것과 이야기에 나오는 인물의 말이나 행동을 파악하도록 하는 데 중점을 둔다. 이러한 활동을 통하여 학생은 글을 읽을 때의 목적에 따라 글을 읽게 되며, 인물의 생각을 파악되며 이야기를 읽게 될 것이다.

참고 자료

http://multy.edunet4u.net
http://imagesearch.naver.com/search.naver