반성적 탐구 : 사회적 필요로서 정의되는 내용

소개글

사회과 교육에 있어서 반성적 탐구에 대해 서술 하고 있습니다.

목차

1.반성적 탐구의 교육내용
2.반성적 탐구의 문제상황 발생동기
3.반성적 탐구의 교육 내용 구성에서 제외되는 내용
4.학생의 필요와 흥미를 바탕으로 반성적 탐구내용을 조직하는 순서.
5.반성적 탐구 적용 사례

본문내용

1.반성적 탐구의 교육내용
①사적으로 의미있고 사회적으로 공유되는 문제로 구성된다
②개인에 의해 지각되고 널리 확산되어있는 사회적 쟁점을 의미한다
예>약물남용
③학생의 필요와 흥미를 바탕으로 조직되어야 한다

2.반성적 탐구의 문제상황 발생동기
①불명확한 상황, 앎에 걸림돌로 작용하는 무엇
②부조화나 갈등에서 발생
예>정부의 권리와 개인의 자유에서 오는 가치 딜레마
③정보부족
예>에너지 위기는 풍부한 정보에 의해 해결 가능하다.
마리화나 문제

3.반성적 탐구의 교육 내용 구성에서 제외되는 내용
①성인이 생각하기에 아이에게 필요한 내용
예>너희가 대학에 가려면 이 과목을 배울 필요가 있다
언젠가는 너희도 이 과목의 중요성을 깨닫게 된다
②아이의 일시적 필요와 흥미를 반영하는 내용
예>오늘은 친구나 배우자를 택하는 법을 이야기하자
③단순한 시사문제
④방관적 내용-네가 하고 싶은 것을 해라.

참고 자료

없음