동서양교육의본질

소개글

고대 동양의 교육과 서양의 교육에 대해 짧게 정리한 글입니다.

목차

1. 교육의 본질
2. 고대 동양의 교육과 서양의 교육
3. 현대에 미친 영향

본문내용

*교육의 본질

교육이란 우선 사람과 사람이 살아가는 곳의 법칙을 배워 가는 것이라 생각한다. 그것은 ‘교육’ 이라는 용어가 생기기 이전부터 교육은 이미 존재했던 것처럼 본능으로 살아가는 방식을 가르치고 배우는 것이기 때문이다. 그리고 본능적인 역할이 충실해지면 사람들은 그것을 베이스로 자기 자신들만이 지니고 있는 잠재능력을 위해서 교육을 이행한다. 그렇게 해서 미숙했던 사고력을 달련 시키고 기술을 익혀 현재 보습에서 멈추지 않고 점점 진화되어 갈 것이다. 이렇게 미리 세워두었던 의도와 계획 되로 성장하여 인간은 인간으로써 충실한 성장을 할 것이고 본능으로써 가르치고 진화하는 것을 돕는 것이 바로 교육이라 생각한다.

*고대 동양의 교육과 서양의 교육

#동양의 교육: 고대 동양사회의 교육은 고대 서양의 교육과 매우 판이한 특성을 보이고 있다. 동양의 교육에서는 개인성보다 사회적 안정이 더 중요시되었으며, 이것은 세계 속에 내재해 있는 어떠한 절대적 권위와 법칙에 순종함으로써 이루어진다고 믿었다. 따라서 창조적 인격의 형성보다는 기존질서에의 순응 및 동조에 더 강조를 둔 셈이다. 동양의 중국과 인도에서 그들은 교육에 있어서 개인성의 창조적 발달보다는 가통이나 계급의 영속과 보전에 더 큰 비중을 두었음을 엿볼 수 있다. 사회적인 측면에서도 사회발전이나 사회혁신보다는 사회적 안정에 초점이 주어졌다. 중국의 고대교육은 전통을 중요시하고 그 보전과 전수를 위해서 주요고전을 교육내용으로 하는 교육 프로그램을 오랫동안 답습해 왔고, 그 영향을 받은 우리나라 교육도 개화의 바람이 일기 시작하여 서양의 문물을 받아드리기 시작한 19세기에 이르기까지 중국고전을 주요 교육과정내용으로 가르쳤다. 인도의 교육은 중국과는 또 다른 면에서 특색을 가진다. 고대 인도의 교육은 현세의 삶을 위하는 대신현세를 초월하고 환상인 세상을 초극하는 것을 목적으로 삼았다.

참고 자료

없음