[교육학]학급경영계획 보고서

소개글

학급경영계획 보고서 입니다.참고용으로 쓰세요~~

목차

1. 급훈 정하기
2. 학급 모둠 혹은 역할 담당 정하기
3. 학급행사 운영 계획 (소풍, 체육대회, 수학여행, 학예행사)
4. 학급 상담운영 계획
5. 인성교육을 위한 담임의 일년계획
6. 학력신장을 위한 담임의 일년계획

본문내용

1. 급훈 정하기
급훈이란 학급생활의 목표로서 담임교사의 교육관과 학급구성원들의 바람직한 공동체 구성의 의지를 담아 학급전체가 나아가야 할 방향을 제시하는 중요한 지침이다. 급훈설정의 방법은 첫째, 교사가 자신의 교육관 등을 바탕으로 적절한 내용을 결정하는 경우. 둘째, 교사가 몇 가지 안을 제시하고 학생들이 선택하는 방법. 셋째, 학생들에게 공모를 해서 교사가 그 중 하나를 선택하는 방법. 넷째, 학급회의를 통해 학생들이 스스로 결정하는 방법 등을 들 수 있다. 여기서는 학생들의 자율적인 참여를 위해 넷째의 방법을 중심으로 급훈을 결정하기로 하겠다. 먼저 교사는 학생들이 급훈을 정함에 있어서 급훈으로써 가져야할 성격과 적당한 소재를 예로 들어 제시해 준다. 그리고 학생들은 그것을 바탕으로 학급회의를 통해 다양한 의견과 아이디어를 모집하여 결정하며, 교사도 학급의 구성원 중 한 명이자 조력자로서 적절한 의견제시 및 조언을 한다.
급훈을 설정할 때에는 특히 다음과 같은 점에 유의해야 한다. 첫째, 구체적이고 명시적인 개념과 용어를 사용해야 한다. 예컨대 성실, 근면, 창조, 정숙, 충효 등 관념적이고 추상적인 용어들은 생활과 동떨어진 박제화된 훈계가 되기 쉬우므로 삶과 밀착된 실질적인 내용을 담는 것이 좋다. 둘째, 생활과 밀착된 내용가운데서도 교사의 강압적 요구나 비인간적이고 경쟁을 유발하는 내용은 배제되어야 한다. 셋째, 단순히 제시해 놓는 데 그치지 말고 교육활동 속에서 계속적으로 실천 인식되도록 한다. 나쁜 급훈의 예를 들어본다. “아는 것이 힘이다”, “노력 근면 성실 협동” 등은 너무 추상적이며 상투적이다. “오늘의 고생 내일의 영광”, “하면 된다”, “우리가 한눈팔 때 딴사람은 공부한다

참고 자료

없음