소개글
보건교육 시간에 조별 과제로 발표한 내용입니다.총 분량은 15page로 문헌고찰도 페이지 수까지 꼼꼼히 되어 있습니다.
또한 사진도 실려 있어서 교수님이 보시기에도 좋게 구성했습니다.
10점 만점에 10점 받은 레포트이며, 자세한 내용은 본문내용 보다도
<목차>를 참고하시면 더 자세히 아실 수 있습니다.
리포트 쓰시는데 많은 도움되었으면 좋겠습니다. 수고하세요~^^
목차
1. 교수 - 학습 자료의 개발을 위한 시각디자인1) 시각디자인과 Visual Literacy
2) 시각정보의 특성
3) 시각정보의 교육적 의의
4) 시각정보가 적절히 활용될 수 있는 경우
5) 시각정보의 설계
6) 문자정보 디자인
7) 시각디자인의 평가기준
8) 시각정보의 유형
2. 보건교육매체 활용 시 유의사항 및 교육자의 역할
1) 교육 전 교육매체 활용 시 유의사항
2) 교육자가 매체를 사용하기 전에 사정해야 할 요소
3) 교육매체 사용 시 조사할 사항
3. 비투사매체
1) 비투사매체
2) 비투사자료
4. 비투사매체의 종류
1) 실물
► 실물의 특징
► 장점
► 단점
► 유의사항
2) 모형
► 유사물
► 모형활용의 예
► 모형의 종류
► 장점
► 단점
► 유의점
3) 칠판
► 칠판의 교육적 활용가치
► 칠판의 종류
► 효과적인 칠판 활용 방안
► 특수한 활용법
► 장점
► 단점
► 칠판활용시의 주의점
<문헌고찰>
본문내용
1. 교수 - 학습 자료의 개발을 위한 시각디자인1) 시각디자인과 Visual Literacy
① 교수 - 학습 자료의 설계와 개발을 위한 시각디자인
: 교수 - 학습상황에 필요한 시각자료를 설계하고 개발⋅활용하는 데 관련된 기본적 원리와 실행에 필요한 정보
► 시각 정보의 예 : 교과서, 유인물, 비디오자료, 슬라이드, 각종 설명서와 안내서 등
② 적절하게 시각화된 정보나 자료의 장점
: 학습자의 주의 집중시킬 수 있으며 기억을 용이하게 하므로 시각디자인은 교수-학습에 관련된 중요한 영역 중의 하나
③ visual literacy(시각판단능력, 영상독해력)
: 시각디자인을 할 수 있는 능력으로, 최근에는 컴퓨터, 복사기, 컬러프린터 등의 각종 교육매체에 관련된 하드웨어와 소프트웨어(각종 저작도구 및 그래픽 도구들)의 발달로 교육실무자들이 직접 매체를 개발할 경우가 증가하고 있다. 따라서 차세대의 교사들은 시각디자인에 대한 기본 개념을 알고 활용할 줄 아는 능력이 갈수록 더 요구되고 있다.
2) 시각정보의 특성(언어적 정보와 비교)
① 주어진 공간 안에 보다 많은 정보 제시한다.
② 언어적으로 설명할 때에는 복잡해지는 내용을 시각적 제시를 통해 단순화시킬 수 있다.
③ 언어나 어휘의 추상성을 명료화 시킨다
④ 앞으로 제시될 정보의 선행조직자 역할을 한다.
⑤ 시각적으로 인지된 정보의 파지시간이 언어적으로 제시된 것 보다 더 길다.
3) 시각정보의 교육적 의의
① 역동적으로 제시된 시각정보는 학습자의 주위를 쉽게 끌 수도 있고 흥미를 높여주어 학습의 매력성을 높인다.
② 적절하게 디자인된 시각정보는 언어적 제시보다 빨리 이해되기 때문에 학습의 효율성을 높여준다.
③ 시각정보는 주의를 집중해야 할 부분과 강조되어야 할 부분을 명확히 할 수 있으므로 학습의 효율성을 높여준다
4) 시각정보가 적절히 활용될 수 있는 경우
① 구체적인 사실의 제시
② 일의 수행절차나 처리과정
③ 안내 또는 지시
④ 각종 데이터의 제시
⑤ 시간의 흐름에 따른 변화의 제시
⑥ 이론의 기본구조나 과정
⑦ 조직이나 사물, 또는 개념의 구조
⑧ 태도 및 감정
⑨ 장소나 지도
참고 자료
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