가정환경과 유아의 기질 및 또래수용도의 관계 연구(연구계획서)

소개글

유아사회교육의 교육대학원의 연구계획서 입니다..물론 제가 직접 작성한 겁니다..

목차

1. 연구 제목

2. 연구의 필요성 및 목적

3. 연구 문제

4. 관련 연구의 개관
A. 가정환경
1) 가정환경의 개념 및 분류
2) 가정환경이 유아의 성장발달에 미치는 영향
B. 유아의 기질
1) 기질의 정의 및 유형
2) 기질과 가정환경의 관계
C. 또래수용도
1) 또래수용도의 의미와 중요성
2) 또래수용도의 측정
3) 또래수용도에 영향을 미치는 요인

5. 연구 방법
1) 연구 대상
2) 연구 도구
3) 자료 분석

6. 연구 일정

본문내용

1. 연구 제목
가정환경과 유아의 기질 및 또래수용도의 관계 연구
2. 연구의 필요성 및 목적
유아는 태어나 맨 처음 접하게 되는 가정에서 대부분의 시간을 보내게 된다. 이런 가정환경은 유아의 신체적․정서적․언어적․지적․사회적 발달에 커다란 영향을 미친다. 유아는 부모의 사랑과 양육 속에서 성장한다. 유아는 건전하고 원만한 가정환경의 생활 속에서 여러 가지를 배우고 익히면서 한 인간으로 건전하게 성장해 가야 한다.
이와 같이 인간은 환경과 끊임없는 상호작용을 통해 성장․발달해 간다. 특히 유아기는 성장 이후의 인간 발달에 대한 기초를 제공해 준다는 점에서 이 시기의 중요한 환경인 가정환경과 유아의 발달에 관한 연구(이진화, 1992; 이경희, 1995)가 계속적으로 행해져 오고 있다. Bronfenbrenner(1986)는 가정은 유아의 발달을 돕고 유지할 수 있는 가장 효과적이고 경제적인 제도라고 하였다. 최근 유아교육기관과 가정이라는 환경적 변인이 유아의 발달에 미치는 영향을 분석하는 연구들이 수행되고 있다. 유아교육기관과 가정환경의 연합효과(joint effects)를 알아본 연구에 따르면, 가정환경과 유아를 양육하는 질이 유아 발달을 예측 할 수 있지만, 가정환경이 통제되었을 때는 양육의 질과 유아발달의 관계가 적은 것으로 나타나고 있다(이경희, 1995, 재인용).
한편 유아들은 2～3세가 되면 또래와 접촉이 빈번해지면서 또래의 행동을 모방하거나, 협력행동을 하거나 게임이나 상호 호혜적인 놀이에 참여하거나 특정또래에 대한 선호를 나타내기 시작한다. 많은 부모들은 유아를 일찍이 유아교육기관에 보내 또래와 다양한 접촉을 하여 조기 사회성 발달을 촉진시키기를 바란다. 요즈음처럼 맞벌이 부부가 많아지고 핵가족으로 가족수가 적은 가정에서는 양육의 차원뿐만 아니라, 유아들에게 어른이나 또래와 상호작용 할 수 있는 기회가 더욱 적어지자 사회성 발달을 돕기 위해서도 많은 부모들은 더더욱 일찍이 유아들을 유아교육기관으로 보내기도 한다. 그러나 너무 일찍 부모 곁을 떠나 오랜 시간동안 유아교육기관에서 생활하다가 오는 유아들은 오히려 피곤해 하고 부모의 사랑을 그리워하고 부모와 같이 있기를 원한다. 유아들은 아직 어리기 때문에 그만큼 가정에서 지내는 시간이 필요하며 건전하고 따뜻한 가정환경이 절실히 필요하다.
그 동안 많은 연구들은 부모의 양육태도 변인과 유아 발달과 연관된 제 변인과의 관계를 파악하고자 시도하여 왔다. 그러나 그것 못지 않게 가정의 경제적 수준이나 부모의 교육수준도 유아의 성장과 발달에 지대한 영향을 미칠 것이라고 생각된다.

참고 자료

없음