[교육]아동의 사고발달과 한국의 전통아동교육 논문분석

소개글

아동발달논문을 읽고 논문을 분석하였다.
분량은 얼마되지않아도 알찬내용은 보장합니다

목차

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본문내용

본 연구에서는 우리나라의 교육이 서구문명의 영향을 덜 받고 대학입시가 중. 고등학교의 목표가 되기 이전인 전통교육 속에서 어린아이들의 사고에 큰 영향을 미칠 수 있는 초등교육이 어떻게 이루어져 왔으며, 그러한 영향이 궁극적으로 한국인의 사고 발달에 어떻게 영향을 미쳤는지를 살펴보고자 한다.
이를 위하여 조선시대의 초등교육기관이었던 서당교육을 살펴보고 , 서당에서 가장 기본적으로 사용되어졌던 기초 교재인 천자문의 내용을 분석하여 조선사회에서의 교육의 방향과 내용을 검토하고자 한다.
현재 우리나라의 초. 중등학교 교육은 오로지 대학입학을 위한 교육이라고 하여도 지나치지 않을 정도로 대학 입시에 필요한 지식 중심의 교육이 이루어지고 있다.
이와 같은 교육추세에 따라 현재 우리나라에서는 아동에 대한 정서적 사회적 교육은 등한시되어오고 있다.
본 연구에서는 특히 우리나라 국민의 사고의 특성과 연관하여 전통적인 교육이 아동의 사고발달에 미친 영향을 분석함으로써 바람직한 교육의 방향을 제시해 보고자 한다.
서당은 고려시대부터 민간의 서민들을 대상으로 기초 교육을 하기위하여 설립된 작은 규모의 사학으로서 전국에 퍼져 있었다고 하며, 1124년(인종2년)송나라 사신의 수행자였던 서긍이 저술한 <고려도경>에 이미 서당에 관한 기록이 남아있다고 한다.
서당에서는 신분의 차이를 두지 않고 교육을 실시했다는 것은 자라나는 어린아이들의 사고에 긍정적인 영향을 미쳤으리라고 본다.

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