[수업분석]참관수업 보고서

소개글

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맑은 공기를 마시고신선한 아침의 향기를

듬뿍 마음에 담고 시작하는 하루가 되시길..*^^*

목차

Ⅰ. 참관 세부 사항

Ⅱ. 참관 학교 개관 - 강원대학교 사범대학 부설 고등학교
1. 연혁
2. 학교 현황
3. 교육목표

Ⅲ. 참관 내용
1. 참관을 가기까지
2. 참관 당일 수업 전
3. 참관 수업
4. 수업 모습

Ⅳ. 느낌
참관수업을 다녀와서

수업참관 기록표

본문내용

OO 지역에 아는 선생님이 없었던 우리는 어느 곳으로 참관을 가야 할까 많은 고민을 했다. OO 내의 여러 고등학교와 중학교에 전화하여 참관 수업에 대한 양해를 구했으나 부담스러우셨는지 모두 거절하셨다. 그러던 중 선배님들의 추천을 받아 사대부고에 계시는 OOO 선생님께 연락을 드리게 되었다. 선생님께서는 너무 흔쾌히 허락해주셨고, 시간도 배려해주셔서 공강이 있는 9월 24일 금요일 찾아가기로 했다. 11시 50분부터 12시 40분까지 진행되는 수업을 참관하기로 하고 수업 전에 선생님과 이야기를 나누기 위해 11시까지 학교에 가기로 했다.

2. 참관 당일 수업 전
음료수를 사들고 11시정도 사대부고를 찾아갔다. OO 선생님은 도서관을 담당하고 계셔서 3층 도서관에 따로 마련된 교사실에 계셨다. 선생님께서는 우리를 크게 반겨주시고 함께 차를 마시면서 대학생활에 대한 이런 저런 것들을 이야기했다. 11시 10분부터 40분정도 까지 나눈 이야기 중 도움이 될만한 이야기를 인터뷰 형식으로 적어보겠다.

우리 : 수업은 어떤 방식으로 진행하시나요?
선생님 : 고등학교의 국사는 1학년 동안 다 가르쳐야 하는데 비해, 내용이 너무 많아 두꺼운 교과서를 사용하기엔 문제가 있어요, 그래서 따로 프린트를 만들어 사용하죠. 7차 국사 교과서는 내용이 정치, 사회, 경제 등 분야별로 나뉘어져 있어 이것을 좀 더 쉽게 이해할 수 있도록 프린트을 만들고 수업시간에 실물화상기를 이용하여 학생들과 함께 프린트를 보며 설명하죠. 자 이건 제가 만든 프린트 물인데 한번 보세요.(1년 동안의 학습 내용이 프린트로 정리되어 있었다.) 이 프린트를 학기초에 나눠주고 학생들은
이것을 들고 다니면서 수업시간 마다 필요한 부분을 찾아가며 수업을 진행하죠.

참고 자료

교육실습 지도 길잡이, 2002, 부설초등학교
박완희(1996), 수업총론<삼정판>, 경성대출판부 pp.45∼94
김종량(1997), 교육공학-수업공학의 이론 및 실제-, 문음사 pp.139∼165
박승제, 조희형(1999), 제2판 교수-학습이론과 과학교육, 교육과학사
pp.187∼195, pp.285, pp.312∼315
변영계(1999), 교수·학습이론의 이해, 학지사 pp.308∼310, pp.318∼320
전성연, 김수동 공역(1998), 교수-학습이론, 학지사 pp.303∼320