[유아교육]몬테소리 프로그램

소개글

1.민감기
환경과의 밀접한 유대관계를 위해서는 유아에게 특별한 내적 도움이 주어져야 하는데, 이것이 바로 민감기(sensitive period)의 도움이라고 본다.
민감기는 첫째, 독특한 민감 서향을 말한다. 특수한 민감성을 발달 과정을 거치는 동안 유아의 조기 상태에서 획득되는 것으로 일단 특별한 특성을 획득한 후에는 특수 민감성은 소면되는 일시적인 것이다.

목차

1.민감기
2. 흡수정신
3. 정상화 이론
4. 준비된 환경
5. 교육 내용
6. 교사의 역할

본문내용

1.민감기
환경과의 밀접한 유대관계를 위해서는 유아에게 특별한 내적 도움이 주어져야 하는데, 이것이 바로 민감기(sensitive period)의 도움이라고 본다.
민감기는 첫째, 독특한 민감 서향을 말한다. 특수한 민감성을 발달 과정을 거치는 동안 유아의 조기 상태에서 획득되는 것으로 일단 특별한 특성을 획득한 후에는 특수 민감성은 소면되는 일시적인 것이다.
둘째, 몬테소리는 유아에게 있어 민감기란 특정한 측면에서 두드러지게 나타나는 연속적인 특성을 지니는데 이 기간은 주로 0세에서 6세 사이에 해당된다고 보았다.
셋째, 유아는 그의 민감기를 통해 자신을 환경에 적응시키고 그에 따르는 특성을 획득하는 것을 배운다. 그래서 특성을 획득하게 되면 그 특성에 대한 민감기는 사라지고, 또 다른 성격의 민감기가 형성된다.
필자는 몬테소리의 연령에 따른 민감기와 제코비(M. Jacoby)의 몬테소리 교육이론에 근거하여 제시한 연령별 민감기(Jacoby, 1982)를 종합 검토하여 유아의 발달과정상의 특징적 민감기를 분류하여 다음 표에서와 같이 실례를 제시한다.

민감기는 14가지로 나뉘어진다.
(1) 흡수정신의 민감기
흡수정신(absorbent mind)이 강하게 나타나는 민감기는 출생에서 5세 반이나 6세까지 지 속된다. 이때 유아는 이미지 자체를 소유할 수 있는 거대한 능력을 갖는다.
(2) 언어에 대한 민감기
언어(language)에 대한 민감기는 생후 4개월부터 시작되어 5세 반까지 지속된다. 이러한
생각은 유아가 인간의 목소리나 말하는 입에 대한 민감한 반응의 관찰을 토대로 한 것이
다. 이 시기에 있는 유아는 타인이 말하는 것을 듣기 좋아하며 말하는 소리를 듣고 반복하
며 모방하는 것을 즐긴다.

참고 자료

없음