[유아교육]Skinner와 Bandura 이론의 비교

소개글

졸업 논문 형식으로 참고 문헌도 다 적혀 있습니다.

목차

I. 서론
II. Skinner와 그의 이론
1. Skinner
2. Skinner의 조작적 조건화

III. Bandura와 그의 이론
1. Bandura
2. Bandura의 사회학습이론

VI. Skinner 와 Bandura 이론의 비교

V. 결론
참고문헌

본문내용

본 연구의 문제는 다음과 같다.
1. Skinner는 어떤 사람이며, 그가 말하는 조작적 조건화는 무엇인가?
1) Skinner는 어떤 사람인가?
2) Skinner의 조작적 조건화란 무엇인가?
2. Bandura는 어떤 사람이며, 그의 사회학습이론은 무엇인가?
1) Bandura는 어떤 사람인가?
2) Bandura의 사회학습이론은 무엇인가?
3. Skinner와 Bandura의 이론은 어떠한 유사점과 차이점을 가지는가?
Ⅱ. Skinner와 그의 이론
1. Skinner
Skinner는 펜실베니아 서스쿼해너에서 태어났으며, 스키너상자와 티칭머신의 고안으로 유명하다. 해밀턴 대학교와 하버드 대학교를 졸업하고 1931 년 ~ 1936년에는 하버드 대학교 연구원으로 있다가, 1936년 ~ 1945년에는 미네소타 대학교에서 전임강사와 조교수, 부교수를 역임하였다. 1945년 ~ 1948년에 인디애나 대학교 교수를 거쳐, 1948년 ~ 1974년에 하버드 대학교 교수로, 1974년부터 명예교수로 있었다. 그는 C. L. 헐, E. C. 톨먼 등과 함께 신행동주의자의 한 사람으로 일컬어진다. 가설의 구성이나 설명보다도 조작주의적 분석에 의해, 선행 조건과 귀결과의 관계만을 기술하는 입장을 주장하여 스키너 학파를 이루었다. 행동은 이 입장에서는 레스폰던트와 오퍼런트로 나뉘는데, 오퍼런트의 상세한 강화 스케쥴에 의한 실험 연구는 일반 심리학 뿐만 아니라, 생리 심리학, 약학 심리학, 교육 심리학, 임상 심리학에도 이용된다. 주요 저서로는 <The behavior of organism> (1938), <Science and human behavior> (1953), <Verbal behavior> (1957), <Beyond Freedom and Dignity> (1971)가 있다(두산세계대백과).
. Skinner의 조작적 조건화
조작적 조건화(operant conditioning)는 Skinner가 동물들을 대상으로 행한 실험실 연구들에서 형성된 행동주의 이론이다. 조작적 조건화는 반응의 확률을 증가시키거나 감소시키는 그런 방식으로 그 반응의 결과를 조작하는 학습과정이다. 이는 바라는 반응의 발생 가능성을 증가시키는 데 사용될 수 있으며, 동시에 부적절하거나 바람직하지 않은 반응의 가능성을 감소시키는 데 사용될 수 있다. 결과의 조작에는 강화(reinforcement)를 사용한다. 강화를 도입하거나 계속 제시 할지의 여부는 바라는 반응의 수행 여부에 달려 있다(문선모,2004). 이와 같이 행동을 변화시키기 위해 만족스러운 그리고 불만족스러운 결과들을 사용하는 것을 조작적 조건화라고 부른다(Slavin,2003).
대부분의 인간 행동은 자발적으로 방출되며, 행동 결과에 따라 더 하거나 덜 하게 된다. 이런 기본 원리는 상당히 이치에 맞는다. 일반적으로 사람들은 호의적인 결과를 초래하는 행동을 반복하며 불쾌한 결과를 산출하는 행동을 제한하는 경향이 있기 때문이다(Shaffer,1999).

참고 자료

문선모(2004). 교육심리학 - 학습 · 발달 중심 접근. 양서원.
송석재(2003). 반두라의 행위 중심의 도덕 교육론에 관한 연구. 한국 교원대 대학원 윤리교육과 박사학위 청구논문.
이영석(1993). 유아교육 사상사. 교육과학사.
장휘숙(2001). 인간발달. 박영사.