[보육 제도][A+] 해외 유아교육제도 사례 분석, 스웨덴의 보육제도

소개글

(유아교육) 해외 유아교육제도 사례 분석, 스웨덴의 보육제도

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 스웨덴 개관
Ⅲ. 복지제도
1. 사회 보험 제도
2. 아동을 위한 여러 가지 복지 제도
Ⅳ. 보육제도의 역사적 발달
1. 빈민 고아 대상 아동 보육 제도기(17세기)
2. 비적출아 중심의 아동 보육 제도기(18～20세기 초)
3. 민간 보육 시설기(1930년)-“선별주의적 아동 보육 제도”
4. 보편주의 아동 보육 제도 도입기(1940～1972년)
5. 보편주의 아동 보육 제도 확충기(1973년 이후)
Ⅴ. 보육기관의 유형
1. 공립 보육 시설
2. 민간 보육 시설(individual family day care)
Ⅵ. 보육 현황
Ⅶ. 유아교육 프로그램
1. 스웨덴의 국가 수준 유아교육 과정
2. 취학 전 프로그램
3. 일과 운영
Ⅷ. 교사교육
1. 아동 양호 교사 교육 과정
2. 유치원, 레크레이션 교사 교육 과정
3. 가정 탁아모 교육 과정
4. 교사 연수
Ⅸ. 결론
※참고서적

본문내용

스웨덴은 유럽의 북쪽에 위치한 북유럽 국가들 중에서 가장 큰 나라이다. 대부분의 사람들은 스웨덴이 세금을 많이 내며, 사회 보장 제도가 잘 발달된 나라로 알고 있다.
따라서 스웨덴에서는 시민들의 사회복지를 국가가 보장하고 있다. 이것은 특별히 교육 문제에도 적용된다. 스웨덴의 아동을 위한 서비스는 매우 방대하며 아직도 계속 성장하고 있다. (신현지, 1998)
스웨덴의 보육 제도는 의무교육 대상 이전의 아동, 즉 7세 미만의 취학 전 아동들에 대한 서비스를 말한다.
이는 어린이들과 어린 자녀를 둔 부모들이 처한 상황을 개선할 목적으로 만들어진 수많은 제도 중의 일부이다.
아동 보육의 기본적인 책임은 부모에게 있지만, 사회에도 분명 그 책임은 있다. 그러나 우리 나라에서는 안타깝게도 이러한 책임은 부모에게만 있는 듯 하다.
스웨덴은 우리 나라와는 달리 이 사회적 책임은 기업주, 사회, 그리고 국가가 공동으로 분담해야 하는 것을 원칙으로 하고, 사회 기관으로서 국가가 그 주된 책임과 역할을 하고 있다. 그래서 자연스럽게 보육은 사회 정책의 일환으로 이루어졌고, 모든 계획과 정책은 국가적 수준에서 이루어졌다. (김영모, 1998)
따라서, 영유아 보육제도의 궁극적인 책임은 국가에 있으며, 보육제도는 국가에서 시행하고 있는 가장 중요한 가족 정책 중 하나가 되었다.
또한, 스웨덴에서는 보육소(스웨덴의 대표적 보육기관)는 가정의 연장이고 단지 가정 양육을 보완하는 곳으로 생각한다. 가정을 대신하는 기관으로 지원한 것은 절대 아니라는 것이다.
20세기초까지도 유럽에서 가장 빈곤하고 후진성을 면치 못하였던 국가 중에 하나가 스웨덴이었다.(신현지, 1998)

참고 자료

※참고비디오
․세계의 보육현장을 가다 : 함께 키우는 아이들 (MBC 기획방송) 2부, 1997년
※참고서적
․국제 유아교육(1994), 세계의 유아교육, 국문사, pp17-24
․김영모․표갑수 편(1998), 선진국 아동보육 제도와 보육프로그램, 한국 복지 정책 연구소 출판부,
pp114-125
․박은혜 외(2000), 세계의 유아교육 제도, 양서원, pp183-222
․백종억(1996), 스웨덴의 교육행정제도, 교육과학사, pp195-228
․신현지(1998), 스웨덴의 유치원 공교육화를 통한 우리나라 유아교육의 공교육화 방향, 총신대학교
유아교육과 학사학위청구논문
․양옥승 외(1998), 세계의 보육제도, 양서원, pp15-42
․이헌근(2001), 스웨덴 복지정치, 신지서원, pp289-326
․한미라 외(2002), 현대 유아교육의 이해, 양서원, pp79-81
․중원유이(中原由利-著), 윤순애(尹順愛-譯)(1991), 기독교 교육자가 본 유럽의 유아교육, 보육사,
pp45-57
․Lall, Geeta R(1986), 비교 유아교육론, 이화여자대학교 출판부, pp142-156