[사범대 전체]르네상스와 인문주의 교육 요약

소개글

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목차

1. 르네상스의 등장 배경
2. 중세시대와 르네상스의 차이점
3. 인문주의 교육의 배경
4. 인문주의 교육의 특성
5. 인문주의 유형
6. 인문주의 철학자
7. 인문주의 시대의 학교
8. 인문주의 영향
9. 인문주의 교육의 한계
기 출 문 제

본문내용

7. 인문주의 시대의 학교
(1) 궁정학교(Court school)
1) 입학대상
- 초기 : 왕실을 비롯한 귀족의 자녀
- 후기 : 일반상인이나 서민층의 자녀도 허용
2) 특징
- 통치자 가족들이 운영
- 학생들이 수업료를 납부
(가난한 궁정 관리들의 자녀들은 무료로 교육받음)
- 남자(9~21세)에 한하여 입학
(소녀들은 수업을 받지 못함)
- 기숙사 제도
- 폭넓은 지적, 신체적, 도덕적 교육을 실시
- 후기에는 라틴어 학습을 중심으로 하는
대학 입학 예비학교의 성격을 띠었다.
3) 대표 : 비토리노의 궁정학교, 폴로렌스, 베니스,
푸두아, 베로나 궁정학교

(2) 중등학교(궁정학교의 영향)
1) 꼴레쥬와 리세(프랑스), 김나지움(독일의 전형적인
인문주의 학교), 라틴어 문법학교(영국), 공동생활
동포교단(네들란드) 등
2) 인문주의에 입각한 고전을 중심으로 하는 학교
3) 유럽 교육계의 중요한 역할

(3)대학
1) 왕립 프랑스 학교
(1530년, 그리스어, 라틴어, 히브리어 교수)
2) 하이델베르크 대학, 라이프지히 대학
(독, 그리스 고전 번역, 수사학 등을 교수)
3) 옥스퍼드 대학, 캠브리지 대학은 여전히 인문주의
교육을 계속하였다.


8. 인문주의 영향
중세의 교권주의를 부정하고 자유주의를 토대로 한 인격도야를 목적으로 한 인간 자유교육의 이념을 주장.
교육의 자유정신을 자극하였을 뿐만 아니라, 사회 각 방면에 크게 공헌 하였고, 중세에서 근세로 이르는 과학진보의 노정을 닦아 놓았으며, 자유교육사상의 토대를 세우게 하였다.

참고 자료

없음