[교육철학]영원주의

소개글

교육철학 중 영원주의에 관한 내용을 요약, 정리한 REPORT입니다.
ppt 자료를 통해 발표 할 때 나눠주는 유인물로써 작성했기 때문에
내용이 보기 좋게 깔끔하게 요약되어있습니다.

목차

영원주의 (perennialism, 항존주의)
1. 영원주의란 무엇인가
2. 영원주의의 역사
3. 영원주의의 교육이론
1) 마리땡의 인격도야론
2) 허친스의 고전독서교육
4. 영원주의의 교육원리
5. 비판적 시점
6. 시사점

본문내용

1. 영원주의란 무엇인가

-진보주의에 가장 대립적인 입장에 있는 교육사조.
-라틴어 페르 (per)에서 유래. ‘불변’ 또는 ‘항존’ 이라고 번역. 항존주의, 영원주의.
-진리와 원리는 변하지 않는다고 믿으며, 모든 가변의 것을 이 진리와 원리에 입각해서 해 석하려는 입장을 말함.


2. 영원주의의 역사

-플라톤, 아리스토텔레스, 스콜라 학파들의 영원철학에 그 기원을 갖고 있음.
-진보주의의 교육이념에 정면으로 맞서 1930년대에 대두됨.
-크게 세 진영으로 나뉘어 발전
ㆍ무종교주의, 허친스 (Robert M. Hutchins)
ㆍ개신교, 아들러 (Mortimer j. Adler)
ㆍ카톨릭, 마리땡 (Jacques Maritain)

3. 영원주의의 교육이론

1) 마리땡의 인격도야론

-교육의 목적 : 인간성 (humanity)의 도야와 문화유산에의 적응.
-교육의 정의 : 각 개인이 지식과 판단력 그리고 도덕성으로 무장하도록 돕는 일이며 아울 러 각 민족과 문명의 정신적 유산을 전달하는 일.
-현대 교육의 문제를 비판
ㆍ현대교육의 7오류
① 목적의 무시
② 그릇된 이념
③ 행동주의
④ 사회중심주의
⑤ 주지주의
⑥ 주의주의
⑦ 교육만능주의
-이러한 오류에 대한 대안
ㆍ네 가지 교육적 규범
① 아동의 기본적 성격을 배양함에 있어 진･선･미에 대한 감각을 갖추게 하는 일.
② 인간의 내면화를 심화하는 일.
③ 교육의 전 과정을 인격화하는 일.
④ 이성･지성을 도야함으로써 인간을 자유롭게 하는 일.
-결국, 이러한 모든 규범은 궁극적으로 신을 뿌리에 두고 있다고 주장.

참고 자료

김정환ㆍ강선보, 교육철학, 서울:박영사, 2003, pp189~205