[아동간호학]놀이란 무엇인가?

소개글

아동간호학에서 아동의 놀이에 대한 요약입니다.
제가 직접 작성했습니다.
아동간호학 레포트로 제출했던것입니다.

목차

Ⅰ. 놀이의 정의와 특징
Ⅱ. 발달 단계별 놀이
Ⅲ. 놀이가 발달에 미치는 영향
Ⅳ. 발달증진을 위한 놀이지도
Ⅴ. 놀이의 문제아동의 간호중재
Ⅵ. 건강간호 현장에서의 아동
Ⅶ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 놀이의 정의와 특징
(1) 정의 : 아동이 본직절으로 동기화되고, 과정 중심적이고 즐거움이 있으며 그리고 상상 력이 포함된 아동의 모든 행돌들
(2) 특징
① 놀이는 본질적으로 동기화된 것이다.
② 놀이는 목적보다는 수단중심적이다.
③ 놀이에는 공상적인 요소가 있다.
④ 놀이는 즐거운 것이다.
⑤ 놀이는 융토성 있게 나타난다.
⑥ 놀이는 자발적이고 자연발생적이다.
⑦ 아동이 놀이를 할 때는 율동적, 인지적, 정서적, 적극적으로 참가한다.
⑧ 놀이는 “유동(flow)"의 개념을 포함한다.

Ⅱ. 발달 단계별 놀이
1. 놀이의 범주
◎ 일반적으로 사용되는 놀이의 범주 : 모험적, 기능적, 반복적 놀이; 구성적, 또는 만들기 놀이; 상징적, 사회극적, 공상놀이 또는 흉내내기, 사회적 놀이나 규칙이 있는 게임.
2. 영아와 유아의 놀이(출생～3세)
- 영아는 50%이상의 시간을 탐구와 연습을 하는데 보내고 사물을 가지고 연습하는 놀이 가 가장 보편적인 놀이이다. 영아의 놀이는 기능적(똑같은 동작을 반복)
- 생후 첫 5개월 동안, 놀이는 주로 주위환경에 대한 시각적 탐구이다.
- 5개월이 되면 눈과 손의 협동이 시각적 탐구와 사물의 조작을 가능하게 한다.
- 7개월이 되면 영아는 정확한 미세운동기술을 습득한다.
- 9개월이 되면 새로운 것을 선호한다.
- 13개월이 되면 사물의 기능이나 의미를 알게 된다.
- 21개월이 되면 상징적 사회적 놀이가 나타난다.

참고 자료

조결자 외 (2000). 아동간호학Ⅰ, 현문사