[교육행정]학교 운영 위원회 제도의 현황과 문제점 및 개선 방안

소개글

학운위에 대한 객관적인 자료 내용 및 주관적인 견해입니다.
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목차

1. 학교 운영 위원회의 전면적인 사항

1) 학교운영위원회의 등장배경 및 의의
2) 학교운영위원회의 구성
3) 학교운영위원회의 기능

2. 학교 운영 위원회의 현황 및 문제점
1) 학교운영위원회 구성원에 대한 현황과 문제점
2) 지연, 학연에 연연하는 학교운영위원회의 모습
3) 참여(參與)하는 학운위인가. 동의(同意)하는 학운위인가

3. 학교운영위원회의 개선 방안

4. 학교운영위원회에 지지

본문내용

1. 학교 운영 위원회의 전면적인 사항

1) 학교운영위원회의 등장배경 및 의의
학교 운영은 설립의 기초(基礎)에 교육적인 측면을 포함하고 있는 만큼, 많은 의사결정이 수반되어 있으며 지역에 따른 차별적인 특성이 작용하고 있다. 이와 같은 일원적인 특징 이외에도 교육은 교사와 학생, 학부모의 세 가지 체제가 통합되어 이루어지고 있다. 그렇기에 다양한 요구에 따른 획기적인 수렴이 필요하게 되었고, 이는 점차 교육개혁에 대한 중요한 과제로 떠오르게 되었다.
그리고 이에 대한 우선적인 해답으로 학교운영위원회가 등장하게 되었다.

학교운영위원회는 현재까지의 공급자 위주(교육자)로만 설계되었던 현 교육체제를 탈피함에서부터 시작한다. 수요자인 학생과 학부모, 그리고 지역사회에서 나오는 여러 요구를 받아들임과 동시에 적극적으로 반영하는 교육체제로의 변화를 처음의 목표로 하며, 그 다음으로는 21세기 지식기반위주사회에서 원하는 교육을 이루도록 하는 것을 목표로 삼고 있다.
이처럼 뚜렷한 목표를 지니고 95년 5월 31일에 형성된 학교운영위원회는 다양한 구성원의 적극적인 참여를 기반으로 하고 있다. 그 기반 하에서 학교 정책결정에서의 민주, 합리, 투명성을 확보하며 학교 교육목표 달성에 최대한으로 기여하기 위한 단위학교 차원의 교육자치 기구로의 의미를 지니게 되었다.

2) 학교운영위원회의 구성
학교운영위원회의 구성을 큰 범주로 살펴보면, 위원장-부위원장-소위원회-산하단체-간사 및 사무 처리부서로 나누어 볼 수 있다. 우선 위원장은 학교운영위원회의 대표로 의사정리 및 질서유지의 책임적인 측면을 담당하고 있다. 다음으로 부위원장은 위원장의 유고(有故)시 직무를 대행하며 소위원회는 학교운영위원회의 안건 심사의 전문성과 효율성을 높이기 위한 운영위원들로, 구성 안건에 대한 조사와 검토를 맡고 있다. 다음으로 산하단체는 학부모 등으로 구성되어진 학교 내의 자생조직(후원회, 어머니회, 녹색 어머니회 등.)을 의미한다. 마지막으로 간사 및 사무 처리부서는 학교운영위원회의 소집, 개최, 심의 등과 관련된 운영위원회의 제반 사무를 처리하고 위원들의 위원회 활동을 보조하고 있다.

참고 자료

없음