[교육심리학]지능검사 결과의 활용 - 지능검사를 어떻게 활용할 것인가

소개글

지능검사는 어떤 심리검사 보다 더 전문적인 정보를 다각적으로 제공해주는 매우 유용한 평가도구이다. 이를 토대로 지능검사의 활용방안을 알아보도록 한다.

목차

Ⅰ. 서론 - 지능검사에 대한 이해

Ⅱ. 본론 - 지능검사의 목적
1. 지능의 정의
2. 지능검사의 활용

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅱ. 본론
모든 도구들이 그렇듯이 누가 어떻게 사용되어지느냐에 따라서 그 도구의 활용이 다양해 질 것이다. 주방에서 주부가 음식을 만드는데 쓰는 칼은 음식을 자르는 것에 사용되어질 것이고, 강도의 손에 칼이 쥐어져 있다면, 위협적인 살인의 도구가 될 수 있다. 즉, 도구라고 하는 것은 누가 어떤 목적으로 사용하는지에 따라서 독이 될 수도 있고, 편리한 도구가 될 수 있는 것이다. 지능검사라는 도구 역시 마찬가지로 누가 어떻게 활용하느냐에 따라서 그것의 가치가 결정되어질 것이다. 지능검사를 통해서 그 결과로 사람들을 비교함으로 차별적인 대우를 한다면, 차별적 대우를 받는 사람은 열등감 또는 우월감을 가지게 될 것이다. 그로 인해서 그 사람의 정서는 항상 비교의식이 잠재하게 될 것이고, 그것들이 또 다른 사람들에 영향을 미칠 것이다. 지능검사를 사람을 비교하고, 판단함으로 차별하게 반응한다면, 이것은 여러 사람에게 독이 될 수 있는 도구가 될 것이다. 그러나, 지능검사의 결과를 통해서 각 사람들에 대한 이해를 더 잘 하기 위한 도구로서 사용함으로 각 사람들에게 맞는 커리큘럼을 만들기 위한 목적으로 사용된다면, 아주 유용한 도구가 될 것이다. 이 부분은 지능검사라는 도구의 타당성과 신뢰도가 어느 정도인가에 따라서 도구의 사용이 보편화 될 수도 있고, 그렇지 않으면, 소멸될 수도 있는 문제가 있을 것이다. 이와같이 지능검사라고 하는 것을 누가 만들었고, 어떤 의도로 만들었는가에 따라서 지능검사라는 도구의 활용의 방향이 결정되어 질 것이고, 다양한 활용여부의 결정에 영향을 미칠 것이다.

참고 자료

1. 인터넷 ‘다음’ 통합 검색 - 지능검사에 대하여