[컴퓨터교육론]인지주의 학습이론과 구성주의 학습이론

소개글

인지주의 학습이론과 구성주의 학습이론에 대해서 좀 더 자세히
비교해 놓은 리포트 입니다.

목차

1. 인지주의 학습이론
(1) 인지주의 학습이론의 정의
(2) 피아제의 이론
(3) 인지주의 학습이론의 특징
(4) 대표적 인지주의 학습이론
(5) 정보처리이론
(6) 인지 구조
(7) 사이버교육에 주는 시사점

2. 구성주의 학습이론
(1) 구성주의 학습이론의 정의
(2) 구성주의의 지식 습득에 대한 기본 가정
(3) 구성주의의 8가지 교수원리

본문내용

1. 인지주의 학습이론
(1) 인지주의 학습이론의 정의 : 학습할 내용과 그것과 관련된 기존의 인지구조가 상호작용을 통해 의미 있게 연결됨으로써 학습이 일어난다는 이론
(2) 피아제의 이론
① 학습
- 학습자와 주변 환경과의 상호작용
- 학습자는 자극과 강화에 수동적으로 대응하지 않고, 상황을 능동적으로 조절
② 인지구조
- 지능발달 과정의 각 단계에 나타나는 독특한 양상으로부터 추론된 가정적 개념이다.
- 학습자의 자연관, 세계관으로, 개인이 어떤 특정한 상황에서 보여주는 행동은 인지구조의 특성에 의해서 결정된다고 볼 수 있다.
- 지능발달 단계의 조작능력과 인지적 사고 과정을 통제한다.
- 인지구조는 반복되는 평형화 과정을 통해서 질적으로 보다 상위의 인지구조로 발달된다.
- 인지구조의 기본 단위로 조직화된 규칙적인 행동 양식이다.
- 서로 다른 도식은 적응과 조직화 기능의 결과로 보다 능률적이고 큰 단위인 인지구조로 변형된다.
- 반복적으로 적용됨으로써 일반적 형태로 발달하거나 다른 도식과 더욱 명확하게 구분 할 수 있는 구조로 분화된다.
③ 인지기능
- 지능발달에 진행되는 상보적 관계의 적응과 조직화 기능
적응: 환경에 적응하고자 하는 경향. 동화와 조절의 상호 보완적 과정을 통해 이루어진다.
조직화: 두 가지 이상의 서로 분리된 체계나 구조를 좀 더 고차원적인 체제나 구조로 통합시키려는 경향. 도식과 인지구조를 통합해 전체성을 구성하는 과정

④ 인지구조 발달에 영향을 미치는 요인
- 환경과의 경험 : 구체적, 추상적 경험
- 사회 문화와의 상호작용: 형식적, 비형식적 사회화
- 성숙 : 신체적 성숙이 심리적 행위와 연합(유전적 영향)
- 평형화 : 내적인 자기 조절로 환경에 의한 경험, 사회적 상호작용, 성숙을 모두 통합해 긍정적으로 발전하는 과정

참고 자료

없음