[사회교육]자연환경을 이용한 산업(제주도)

소개글

교육실습 중 연구수업을 하면서 작성한 갑종지도안입니다. 1학년 3단원 남부지방의 생활 중 제주의 자연환경을 이용한 산업을 모둠별 발표 모형으로 수업을 구성했습니다. 형성평가를 통해 수준별 학습도 제시하였습니다.

목차

Ⅰ.계획
1. 단원의 개관
2. 학습과제 분석
3. 단원 지도 계획

Ⅱ.진단
1. 학급실태조사
2. 진단평가
가. 진단평가
나. 분석 및 대책
3.심화 ․ 보충학습

Ⅲ.지도
1. 교수 ․ 학습 과정안

Ⅳ.발전
1. 형성평가
2. 분석 및 대책
3. 심화학습
4. 보충학습 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 15

Ⅴ.평가
1. 이원목적분류표
2. 총괄평가 문항



※부록
학습지‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥20
형성평가‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥21
수준별 학습지‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 222

본문내용

단원에서는 해양 진출에 유리한 조건을 갖춘 남부 지방의 위치와 지형, 기후 등 자연 환경의 특성과 주민생활 모습을 파악한다. 그리고 남부 지방을 다시 호남 지방과 영남 지방, 그리고 제주도로 구분하여 각 지역의 자연 및 인문환경의 차이로 인해 나타나는 산업발달의 차이, 지역의 변화와 발전, 지역문제와 그 해결 과제 등을 이해하도록 내용이 구성되어 있다.
주제 1 ‘해양 진출의 요지’ 에서는 해외 진출과 해상교역에 유리한 남부 지방의 위치 특성에 대한 이해를 바탕으로 진취적인 국토관을 기르도록 하였다.
주제 2 ‘농업과 공업이 함께 발달하는 호남 지방’ 에서는 호남 지방의 산업 특징 및 그와 관련된 주민 생활을 중심으로 지역을 이해하도록 하였다.
주제 3 ‘임해 공업이 발달한 영남 지방’ 에서는 영남 지방의 산업 특징 및 그와 관련된 주민 생활을 중심으로 지역을 이해하도록 하였다.
주제 4 ‘ 관광 산업이 발달한 제주도’ 에서는 제주도의 지리적 환경과 주민 생활, 지역 문제를 체계적으로 학습하도록 하였다.

2. 학습과제 분석
가. 학습목표
1) 지적 측면
① 남부 지방이 해양 진출에 유리한 이유를 위치적 특성과 관련지어 이해한다.
② 남부 지방의 지형, 기후 등 자연 환경의 특색을 파악하고, 이와 관련된 주민들의 생활을 이해한다.
③ 호남 지방의 농업 특색과 농업 발전을 위한 노력을 안다.
④ 호남 지방의 공업 특색과 주요 공업지대를 안다.
⑤ 영남 지방의 농업 특성을 호남 지방과 비교하여 이해한다.
⑥ 남동 임해 공업지역이 우리나라 최대의 중화학 공업지대로 발달하게 된 배경을 이해한다.
⑦ 제주도의 지형, 기후, 식생의 특징을 이해한다.
⑧ 제주도의 농․목업 및 수산업의 특색을 자연 환경과 관련지어 이해한다.

참고 자료

• 에듀넷(www.edunet4u.net)
• 북소년 사회과 카페(http://cafe.daum.net/northboyhistory)
• 충청북도 교육청 (http://www.cbe.go.kr/)
• 한국교육과정 평가원 (http://classroom.kice.re.kr/kice/index.jsp)
• 제주도청(www.cheju.go.kr)
• 제주시청(www.chejusi,go.kr)
• 광주광역시교육청(www.ketis.or.kr)
• 전국 지리교사 연합회(www.unigeo.co.kr)
• 권혁재[한국지리], 법문사,1995.
• 제주도 홈페이지(www.tongiledu.pe.kr/yun/yun-frame-1.htm)
• 금성출판사 (http://www.kumsung.co.kr/index.jsp)
• www.mochun g.es.kr/education/자연/화산활동/index.htm
• www.naver.com
• www.neton.co.kr/~jb17jeju/under/under03-2.htm
• www.puam-e.es.kr/puam-pds/upfiles/1/4/2/2-19-6.htm