[학생운동]박정희 정권기 한국 학생운동

소개글

한 학기 동안 수업들은 내용을 바탕으로 해서 작성한 글입니다. 1960년대부터 1970년대에 이르는 동안 있었던 한국의 학생운동에 대해서 정리했습니다. 주로 시간 순서대로 작성이 되었고 각각의 시기에 대한 평가도 실었습니다. 열심히 준비하고 공부해서 작성한 것이니만큼 도움이 되면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 머리말

Ⅱ. 한일회담 반대운동
(1) 반대운동의 배경
(2) 반대운동의 전개

Ⅲ. 3선 개헌․유신 반대운동
(1) 3선 개헌 반대운동
(2) 유신 반대운동

Ⅳ. 박정희 시대 학생운동의 의의
(1) 한국 학생운동에 대한 일반적인 분석
(2) 박정희 시대 학생운동의 역사적 의의

Ⅴ. 맺음말

본문내용

한국의 민주화 역사에서 학생운동은 항상 선두에 서 있어 왔다. 군부에 의해 이루어진 수십 년 간의 독재통치에 맞선 주역이었기도 할 뿐만 아니라 한국사회의 모순을 전면으로 부각시켜 그것을 개선하려는 노력을 아끼지 않았다. 학생운동은 특정한 사회집단으로 분류되기 어려운 집단으로서 정치, 경제, 사회 등의 모든 분야에 뛰어들어 한국사회의 사회운동의 최선봉에 서기를 마다하지 않은 것이다. 그러므로 한국 학생운동의 궤적과 구호는 한국사회의 정치․경제적 모순과 사회세력의 역관계, 개혁세력 및 민중의 당면과제를 응집시켜 보여주는, 사회운동역사의 축소판이다. 또한 학생운동 양상의 변화와 약화, 혹은 부활이 사회환경의 변화와 사회운동을 이끄는 주요 동력의 재편성 및 변화를 반영한다는 점에서, 학생운동의 미래는 미래 한국의 민주화 운동과 사회운동의 진로에 중요한 의미를 지니는 것이라 할 수 있다
한국의 학생운동은 현재까지 그 맥을 잇고 있다. 학생들은 사회에 부조리가 있을 때는 그것을 해결하기 위해서 언제나 가장 앞자리에서 싸워왔다. 그들은 그 문제를 해결하기 위해서는 자신의 목숨까지도 기꺼이 내던질 만큼 헌신적으로 조국을 위해 싸웠다. 수십 년 간의 독재상황에는 민주화를 위해 투쟁하였을 뿐만 아니라 정치․경제․사회․외교 등 한국사 전반의 문제에 대해서 ‘전위대’ 역할을 하였다. 그 결과 한국에서 군부의 독재정권을 몰아내는 성과를 거두는 등 가시적인 결과들을 이루어냈다. 그러한 학생운동의 위상은 상당히 높은 것이었다. 각 시기의 학생운동이 새로운 대안을 모색하고 주장하지 못했다는 것이 한계로 지적될 수는 있겠으나 별다른 사회운동 세력이 발달하지 못한 상황에서 이루어진 학생운동은 한국의 현대사 전개에서 빼 놓을 수 없는 부분이라는 것은 부정할 수 없는 것이다.
이렇게 학생운동은 한국사회에 도덕성을 살아있게 하는 데 결정적 역할을 하였다. 어느 지역이든 종속적 파시즘은 저질성, 부패성이 두드러지게 마련이고 그들한테 인간성이나 도덕성을 기대하는 것은 연목구어와 다름이 없다. 한국의 경우 종속적 파시즘은 일제의 군국주의도 중요 구성요소이지만 일제 때, 미군정 때, 분단하에서의 민족문제에서 너무나 ‘비도덕적’이었기 때문에 앞의 요소에 뒤의 요소까지 더하여 저질적 성격이 한층 심각하였고, 그것은 바로 사회 전반에 걸친 가치관의 굴절이나 전도현상으로 나타났다. 학생들의 순수한 정의감, 진실에 대한 정열, 이웃과 동포에 대한 헌신은 그러한 현상을 상당히 중화시키는 기능을 하였다.

참고 자료

이재오, 『해방후한국학생운동사』, 형성사, 1984
이정식, 『새로운 학생운동사』, 힘, 1993
경실련 대학생회,『다시 출발하는 학생운동』, 1993
민족문제연구소, 『한일협정을 다시 본다.』, 아세아문화사, 1995
민주화운동기념사업회, 『한국학생운동관련문헌해제』, 민주화운동기념사업회, 2003