[교육심리]교육심리 서술식 문제

목차

4장 정의적 특성과 교육
5장 행동주의와 교육
6장 인지론과 교육
7장 인본주의와 구성주의
8장 망각과 전이
9장 적응과 생활지도

본문내용

1.정의적 특성 중 흥미는 학습에 미치는 영향과 그것을 이용한 사례는?
우리는 살아오면서 저마다의 흥미가 달랐다. 자신이 흥미있는 것에서는 학습이 잘 이루어짐을 몸소 느낀 적이 많았을 것이다. 예를 들자면, 성별로서 남자의 경우 여자보다는 자동차에 대한 흥미가 더 있는 경우가 일반적이다. 그러므로 인해서 남자들이 자동차에 대한 기본적인 지식이나, 정비관련 부분에 대해서 여성들보다는 많은 부분에 대해서 알고 있다. 또 다른 예로서 여성의 경우 미용에 대한 흥미가 많음을 볼 수 있다. 그러나 남성은 미용에 대해서 그다지 흥미를 느끼지 않는다고 할 수 있다. 이렇게 미용이나 자동차에 대한 지식적인 부분이나 활용에 대해 누가 더 잘 알고 많이 아느냐는 바로 남성과 여성의 흥미의 차이에 의해서 관련 부분의 학습 유무를 결정할 수 있다고 본다. 즉 흥미를 가짐으로써 신체적, 정서적, 그리고 지적인 면에서 새로운 사실을 받아들이는 과정과 기억하는 것이 자연스럽고 편안하게 진행되어진다.
요즘 학습의 도구들 중에서 학습지나 방송 등을 보면, 사람들의 흥미를 유발시키기 위한 노력들을 많이 하고 있다는 것을 알 수 있다. 대표적인 예로 EBS에서 방영하고 있는 English Cafe라는 영어회화 프로그램이 있다. 이 방송의 특징이 바로 영어 공부에 흥미를 느낄 수 있도록 한다. 흥미유발 수업을 한다. 물론, 100% 흥미에 집중하여 편성하지는 않았다. 프로그램의 형식은 이렇다. 평범한 시청자만한 실력을 가진 연예인 패널들과 일반인이 함께 나와 유용한 문장을 배운다.게임과 리듬감있는 반복으로 영어를 노래하듯이 배운다. 이 프로그램을 보면 ‘어! 나도 할 수 있겠다‘ 라는 마음과 함께 노래와 게임으로 하는 공부에 흥미가 생겨 더욱 집중하게 된다. 이 프로그램은 지금 몇 백회가 넘도록 방영되고 있는데, 이처럼 오래 방영되고 있는 것은 바로 시청률과 영어공부에 실제적인 효과가 있기 때문일 것이다. 이렇게 단순하면서 쉽게 사람들의 감정을 열 수 있는 수단이 바로 흥미가 아닐까 생각된다.

2. 소외층에 있는 노인들은 자신이 ‘쓸모 없는 사람’이라는 통속적인 생각으로 낮은 자아개념을 갖고 있다. 이를 증대시키기 위한 방안은?
현대사회는 급격하게 변화하고 있기 때문에 노인들이 사회적으로 적응해 나간다는 것은 매우 어렵다. 산업구조의 세분화 및 전문화에 따른 직업구조의 급속한 변화는 노인들의 취업기회를 잃게 했고, 핵가족화에 따른 가정구조의 변화는 노인에게 소외감을 가져다 주었다. 또한 전통적인 효에 대한 가치관도 변화하게 되면서, 탄력성이 부족한 노인들은 상대적으로 소외되기 마련이었다. 이러한 노인들은 가족 안에서도 주체적인 존재가 되기 힘들고 그로 인해 더욱 자아 존중감이 낮아지며, 노년기 적응에 중요한 요소인 대인관계에 많은 문제가 생기게 되어 또다시 자아 존중감이 낮아지는 악순환이 생기게 된다.

참고 자료

없음