[사회교육]사회교육의 이해
- 최초 등록일
- 2006.06.16
- 최종 저작일
- 2006.06
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소개글
사회교육론 시간에 제출한 리포트입니다.
목차
1. 사회교육이란 무엇인가
2. 사회교육은 어떻게 전개되어 왔는가
3. 사회교육정책
4. 사회교육의 행·재정
5. 학교중심의 사회교육
6. 사회교육기관의 사회교육
7. 사회교육시설의 사회교육
8. 종교단체 및 매스미디어의 사회교육
9. 사회교육의 실행을 위한 방법들
10. 사회교육 프로그램의 운영
11. 사회교육 프로그램 작성의 실제
12. 사회교육의 과제
13. 사회교육의 발전방향
본문내용
제2장 사회교육은 어떻게 전개되어 왔는가
1. 전통사회
① 전통 고대사회 - 공동체적축제와 민속의식(원시제정활동을 주축) / 고구려 - 태학, 경당 / 신라 - 화랑도 / 고려 - 국자감, 연등회, 팔관회(불교와 유교) / 조선 - 성균관, 향교(성리학)
2. 개화기
① 동학 - 신문화 운동 전개 ② 기독교 - 교육과 의료사업을 통한 선교방법
③ 민간형 - 독립협회(신문, 잡지 발행) / 대한자강회(교육과 계몽)
3. 일제하
① 초기 - 피지배국민을 통제하는 수단(일본어와 일본문화)
② 중기 - 문화정치로 전환
③ 말기 - 내선일환 : 우리나라 국민을 일본천황의 신민으로 만들기 위한 ‘황민화학교’
4. 해방이후
① 미군정기 - 개인의 존엄성을 인정하고, 자유를 기본원칙으로 하는 새로운 민주주의 이론에 입각한 민주교육으로 전환(문맹퇴치, 교화사업)
② 1960년대 - 인간개조 및 반공교육 ③ 1970년대 - 국민교육헌장 반포 및 새마을운동 실시
④ 1980년대 - 교육혁신과 문화창달 ⑤ 1990년대 - 교육의 민주화, 사회의 균형 있는 발전 추구, 교육체제의 개혁과 민주시민으로서의 자질 함양 및 도덕성 함양교육을 중시함.
제3장 사회교육정책
1. 사회교육정책 : 국가 및 공공단체가 공권력을 바탕으로 평생교육의 이념을 실현하기 위해 청소년 및 성인을 대상으로 실시하는 정규 학교교육 이외의 교육활동에 관한 기본지침
2. 사회교육정책의 원리
1) 공교육의 원리
① 교육기회의 균등 : 균등하게 교육받는다는 것은 국민의 권리보장에서 능력에 따른 제한이나 차별이 있어서는 안된다는 것을 의미.
참고 자료
없음