[평생교육]브레인스토밍

소개글

평생교육방법론 - 브레인스토밍

목차

Ⅰ. 브레인스토밍 [ brainstorming ]
Ⅱ. 개요
Ⅲ. 브레인 스토밍을 잘 하기 위해서는 반드시 지켜야 할 기본 원칙
Ⅳ. 목적
Ⅴ. 적용
Ⅵ. 관련기법
Ⅶ. 작성절차
Ⅷ. 주의사항
Ⅸ. 적용사례
Ⅹ. 브레인 스토밍 절차
Ⅺ. 브레인 스토밍의 유의사항

본문내용

Ⅰ. 브레인스토밍 [ brainstorming ]
-일정한 테마에 관하여 회의형식을 채택하고, 구성원의 자유발언을 통한 아이디어의 제시를 요구하여 발상을 찾아내려는 방법이다. 이것은 여러 사람이 모여 어느 한 문제에 대하여 아이디어를 공동으로 내어놓은 것으로 알 렉스. F. 오스본이 창안한 회의 방식의 집단 사고방식이다. 집단 사고의 대표적인 것으로 가장 많이 사용하고 있다.

Ⅱ. 개요
․1941년 BBDO 광고대리점의 Allex F. Osborn이 광고관계의 아이디어를 내기 위해 고안한 일종의 회의방식이다.
․브레인스토밍은 널리 팀별로 사용되는 아이디어 창출 기법으로 문제나, 문제에 대한 대안 적인 해결안이나, 개선을 위한 기회를 찾기 위해 사용한다.
․이 기법의 취지는 집단의 효과를 살리고 아이디어의 연쇄반응을 불러일으켜 자유 분방하게 아이디어를 내고자 하는 것이다.

이 방법은 광고회사의 알렉스. F. 오스본에 의해 창안된 방법으로 여러 사람이 모여서 어느 한 주 제에 대해 다양한 아이디어를 공동으로 내놓는 방법으로 집단사고를 통해 사고의 확산을 추구하는 회의 방식이다. 즉, 폭풍이 몰아치듯 두뇌를 자극하여 집단의 효과를 살리고 아이디어의 연쇄반응을 얻고자 하는 것이다. 따라서, 이 방법의 중점은 아이디어의 질보다는 많은 아이디어의 생산에 있다고 보면 가장 이해하기가 쉽다. "백지장도 맛들면 낫다"라는 속담이 있듯이 어떤 문제가 생겼을 때 여러 사람이 함께 풀면 그 문제의 해결이 쉬워진다. 이러한 원리는 아래 그림을 통해 쉽게 설명될 수 있다. 과학자들은 두 개 또는 그 이상의 물건을 합쳐서 부분의 총화보다 더 큰 것을 만들어 낼 수 있다는 종합작용의 의미로 브레인스토밍을 받아들이고 있다. 예를 들어 A, B, C 세 사람이 집단을 이루면, 각자는 자신이 속해있는 집단의 누구도 갖지 않은 경험이나 사실들을 갖고 있으며, 동시에 세 사람의 경험을 종합하여 훨씬 더 많은 새로운 아이디어를 창출해 낼 수 있는 것이다. 한 개인으로서는 도저히 움직일 수 없는 무거운 돌을 여러 사람이 모아 움직일 수 있는 것 같이 정신적으로 결합된 한 팀도 큰 힘을 낼 수 있다. 이러한 집단 브레인스토밍을 적절히 활용하면 아이디어의 연쇄반응을 일으켜, 보다 짧은 시간 내에 전통적인 회의보다 더 많고 우수한 아이디어를 생산할 수가 있기 때문에, 발명 아이디어의 개발에 가장 효과적인 방법의 하나로 이용되고 있다.

참고 자료

없음