[사회복지개론]학교사회복지실천
- 최초 등록일
- 2006.06.07
- 최종 저작일
- 2005.06
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소개글
학교사회복지,
학교사회사업에 관한 레포트 입니다.
목차
1. 학교사회복지실천의 개념
2. 학교사회복지사의 역할
3. 학교사회복지의 실천과정
4. 한국사회복지사의 자격
5. 한국의 학교사회복지
6. 학교사회복지의 문제점과 과제
본문내용
학교사회복지실천은 학교라는 사회적 체계에서 전문적 능력과 자격을 갖춘 사회복지사가 제공하는 사회복지서비스를 의미한다. 학교사회복지실천은 학교가 본연의 교육목적을 달성할 수 있도록 지원하는 동시에 학교체계가 경험하는 비복지적 상황에 개입하여 그와 관련된 개인, 집단, 조직 등이 자신의 기능을 원활하게 수행할 수 있도록 원조하는 것을 목적으로 한다. 학교사회복지실천의 주된 대상은 학생이나 학부모, 교사, 학교조직, 지역사회 등으로 확대될 수 있다.
1. 학교사회복지실천의 개념
1) 학교사회복지실천 : 학교를 세팅으로 해서 이루어지는 사회복지 실천
① 좁은의미 : 학교 부적응 학생을 돕는 치료적∙예방적 실천
② 넓은의미 : 교육 목적을 달성하도록 학생, 학생을 둘러싼 가정환경과 일반 환경을 돕는 전문 적인 실천
③ 학교사회복지실천의 발달
참고 자료
사회복지개론, 원석조