[청소년 문제]청소년과 학교부적응

소개글

청소년과 학교는 필수불가결한 관계이지만,
급변하는 시대에 청소년이 학교에 적응하는것은 쉽지 않다.
학교부적응의 개념과 유형에 대한 레포트.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
학교 부적응의 개념
1. 적응과 부적응
2. 학교부적응의 개념
3. 청소년기와 학교부적응

학교부적응 청소년의 특징
1.성격특성
2.행동 특성
3.정신의학적 문제와 학교 부적응

학교부적응의 유형
1.학업과 관련된 유형
2.학교 폭력과 관련된 유형
3.학교 교칙과 관련된 유형
4.교우와 관련된 유형
5.문화적 차이 및 정서장애 관련 유형

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

학업문제, 또래문제, 교사문제, 가정문제 등으로 인한 학교 부적응 학생들의 수가 매년 증가 하고 있다.
1999년 서울시 교육청 청소년 상담 센터의 상담중 39%가 학교생활 부적응에 관한 것으로 나타났다. 청소년기의 대부분을 학교에서 보내는 청소년에게 학교생활 부적응은 성공적인 성인기로의 진입에 장벽이 되고 있다.

학교의 부적응을 이해하고 이의 해결점을 모색하기 위하여 먼저, 학교부적응의 개념을 정의하고, 학교 부적응 청소년이 전반적으로 어떠한 특성을 보이는지를 제시하였다. 또한 선행 연구들을 바탕으로 학교부적응의 유형과 요인을 제시하였으며, 학교부적응 실태를 통계자료와 상담자료를 바탕으로 제시하였다. 마지막 부분에서는 학교 부적응의 대책, 학교부적응에 대한 상담과 정보 획득을 위한 자료를 제시하였다

Ⅱ. 본론

학교 부적응의 개념

1. 적응과 부적응

두산 세계 백과사전에 의하면 적응(adjustment)은 개체가 환경에 대하여 적합한 행동이나 태도를 취하는 것을 말하는 사회학 용어이다. 즉, 개체가 환경적 조건에 점차 익숙해져 가는 것을 순응(adaptation)이라고 하여 구별하는 것이 보통인데 적응과 순응을 동의(同義)라고 하여 구별하는 것이 보통인데 적응과 순응을 동의로쓰기도 하고, adaptation을 적응이라 번역할 수도 있다.
어느 경우든 인간의 경우에는 사회생활을 영위해 나가는데 있어서, 단지 자연환경에 적응할 뿐만 아니라, 집단, 사회 시스템, 인간관계 등의 사회적 환경, 나아가서는 그 산물로서 문화환경에도 적응해 나가지 않으면 안된다. 특히 이러한 면을 가리킬 대에는 ‘사회적 적응’이라 한다. 또한 인간이 환경과의 사이에 바람직한 관계를 수립하면서 생활해 나가기 위해서는 환경 조건에 수동적으로 대응해 나가는데 그치지 않고 거기에 적극적으로 부딪쳐서 변혁해 나아가야 한다.
그런데 사회생활의 고도화와 복잡한 분화 때문에 현대인에게서 적응은 어려운 문제가 되고 있으며, 적응의 일관성이 결여되고 단편화되어 서로 모순되는 사태도 많아져 인간성(Personality) 분열의 위기에 직면해 있다

참고 자료

 청소년 문제 행동론/ 김진화 외 11명/ 학지사
 아동•청소년복지론/ 표갑수/ 청주대학교출판부
 학교 스트레스/ 한준상/ 연세대학교 출판부