[수업 지도안]초등영어 재구성 지도안 세안 6학년 Lesson 10 I`m stronger than you.

소개글

영어 교과 재구성 Master Plan & Sub Plan 세안입니다.
교육대학 수업 발표자료.

목차

1. 교과명
2. 해당 학년 및 단원
3. 영어 교육의 목표
4. 초등영어교육의 목표
5. 학년의 목표
6. 단원의 목표
7. 차시의 목표
8. 단원에서 배워야 할 표현
9. 2차시에서 배워야 할 단어
10. 단원의 구성
12. 단원 설정 취지
13. 학습의 발전 계통
14. 좌석배치

본문내용

1. 교과명 : Elementary School English

2. 해당 학년 및 단원 : 6학년 Lesson 10 `I`m stronger than you.`

3. 영어 교육의 목표
영어는 21세기의 시대적 특징을 가능하게 해주는 핵심적 수단이다. 세계화 시대에 우리는 하나의 문화 속에서 한 가지의 방식으로 사고하기 보다는 다른 언어를 통해 새로운 문화를 접함으로써 사고의 폭을 넓힐 수 있다. 세계 정보의 약 85%를 차지하는 영어를 통해 사고하는 방식을 배움으로써 세계화, 정보화 시대에 주도적인 역할을 할 수 있다. 또한 세계의 중심 국가로서 한국을 자리매김하기 위해서는 세계 공용어인 영어로 자연스럽게 의사소통을 할 수 있어야 한다.
.
.
.12. 단원 설정 취지
- 비교나 대조는 일상생활에서 아이들이 쉽게 접할 수 있는 표현이고 실제로 많이 사용하는 표현이다. 나와 내 친구의 특징이나 주변의 여러 사물들을 비교하는 활동을 통해 다양한 특색을 새롭게 인식하게 할 수 있다. 즉 두개의 대상을 비교하는 활동은 아이들의 표현능력을 향상시킬 수 있고, 실질적인 의사소통 능력을 기른다는 목적에도 걸맞다는 생각이 들었다. 또한 사람을 비교하는 것뿐만 아니라 우리 주변의 여러 가지 물건들을 비교함으로써 물건 사이의 차이점이라든지 연관된 상태 등을 파악하게 할 수 있다. 이러한 활동으로 아이들의 사고력과 판단력 등 필요한 지적요소들의 기능을 높여주는 역할을 할 수가 있다.
.
.
14. 좌석배치
그림

3) 좌석 배치 시 유의 사항
① B산만은 주위의 분위기를 흐트러트릴 수 있으므로 교사와 마주보는 자리에 배치한다.
② C소극, B소극의 소극적인 아이들은 앞좌석에 배치하고 주변에 적극적인 아이를 배치하여 소극적인 아이가 학습 분위기에 어느 정도 영향을 받아 수업에 참여하도록 한다.
③ A적극, C적극은 그 성향에 의해서 학습 분위기가 좋은 방향으로 갈 수 있으므로 가운데 자리에 배치하여 학습의 전개가 잘 되도록 돕는다.

참고 자료

없음