[교육학]영화 속에 나타난 교육적인 인간상

소개글

영화 `코러스`에 나타난 교육적인 인간상에 대한 레포트.

목차

1.영화를 보기 전에
2. 연못학교 - 라시앙과 클레몽 매튜
2-1. 라시앙 - 교칙과 “액션-리액션”
2-2. 클레몽 매튜 - 음악을 통한 상호 교섭
3. 라시앙 VS 매튜 - 매튜의 교육방식
4. 맺음말

본문내용

1.영화를 보기 전에
누구에게나, 그리고 어디에나 이상이라는 것이 존재한다. 이상적인 배우자, 이상적인 직업, 이상적인 주거환경, 심지어는 이상적인 체형까지. 그리고 사람들은 그것들을 얻기 위해 많은 노력을 기울인다. 마찬가지로 교육자에게도 이상적인 모습이 존재한다. 본인이 생각하는 이상적인 교육자의 조건은 바로 학생과의 상호교섭, 즉 의사소통을 할 수 있는 사람이다. 보고 듣고 말할 수 있는 사람 가운데 의사소통이 불가능한 사람이 어디 있겠냐고 반박할 수도 있지만 의사소통이라는 것은 단순히 자신의 의사를 밝히고 다른 사람이 하는 말을 들을 수 있는 능력을 말하는 것이 아니다. 소통이라고 함은 서로의 의사가 막히지 않고 서로 통한다는 것으로 단순히 말하기만 하고 듣기만 해서는 이루어질 수 있는 것이 아니다. 상대방에 대한 깊은 배려와 이해, 그리고 존중이 있을 때라야 가능한 것이다.
이번 과제를 하기 위해 여러 방면으로 적당한 작품을 알아보던 중 “코러스”라는 영화가 교사와 학생의 상호교섭에 대해 다루고 있다는 것을 알게 되었다. 이 영화에는 어떤 식의 상호교섭이 나타나고 있으며, 어떠한 교육적인 문제를 나타내고 있는지, 그 문제를 어떻게 풀어나가고 있는지 깊이 있게 고민해보고자 한다.

2. 연못학교 - 라시앙과 클레몽 매튜
이 영화에 나타나는 교육자들로는 학교장인 라시앙, 랭글로아 선생, 샤베르 선생, 엉클 맥시옹-비록 학교의 잡부이지만 아이들에게 지대한 관심을 보이므로 교육자라고 생각한다-, 그리고 클레몽 매튜 선생이 있다. 각자 나름대로의 교육철학을 가지고 있는데 가장 뚜렷하게 부각되는 것은 단연 학교장인 라시앙과, 새로 부임해온 클레몽 매튜이다. 그들은 서로 극히 상반되는 교육 방법으로 아이들을 대하고 있는데, 라시앙은 “액션-리액션”의 방법을 고수하는 한편, 클레몽 매튜는 아이들을 인격적으로 대하고 그들의 재능에 관심을 보이고 있다.

참고 자료

없음