[수학과정안세안]초등수학 5-1 평면도형의 길이와 넓이 과정안 대표수업함

소개글

올해 실습에서 전체대표수업한 과정안 세안입니다. 처음부터 끝까지 매우 잘되어
있습니다. 대충해서 올리는 제출용 세안이랑 비교하지 마십시오. 학교 실습에 직접 나가서 대표 수업 때 교장,교감선생님 교수님 지도교사님 교생전부에게 제출되었던 세안입니다.

목차

1. 단원 : 6.평면도형의 둘레와 넓이
2. 단원의 개관
3. 단원 목표
4. 단원의 학습계열
5. 단원의 지도계획
6. 학급의 실태
7. 지도상의 유의점
8. 본시 교수․학습활동을 위한 수업모형
9. 단원의 평가 계획
10. 본시 교수‧학습 과정안
11. 차시의 평가 계획
12. 보충‧심화계획
13. 판서 계획
14. 참고 문헌

본문내용

1. 단원 : 6.평면도형의 둘레와 넓이

2. 단원의 개관
이 단원에서는 직사각형과 정사각형의 둘레의 길이를 알아보고, 1㎠와 1㎡를 단위로 하여 직사각형과 정사각형의 넓이를 이해한다. 직사각형의 넓이를 이용하여 평행사변형의 넓이를 구하는 방법을 이해하고, 직사각형과 평행사변형의 넓이를 이용하여 삼각형의 넓이를 구하는 방법을 이해하며, 이를 이용하여 여러 가지 모양의 도형에 대한 둘레와 넓이를 구하게 한다.

3. 단원 목표
가. 직사각형과 정사각형의 둘레의 길이를 구할 수 있다.
나. 단위넓이인 1㎠와 1㎡로 직사각형과 정사각형의 넓이를 구할 수 있다.
다. 직사각형의 넓이를 이용하여 여러 가지 도형의 넓이를 구할 수 있다.
라. 직사각형의 넓이를 이용하여 평행사변형의 넓이를 구할 수 있다.
마. 직사각형과 평행사변형의 넓이를 이용하여 삼각형의 넓이를 구할 수 있다.
바. 삼각형의 넓이를 이용하여 밑변의 길이나 높이를 구할 수 있다.
사. 여러 가지 모양의 도형에 대한 둘레와 넓이를 구할 수 있다.

참고 자료

없음