[교육심리학]마음을 읽는 교사되기

소개글

1. 들어가면서.
교직관이란 교직을 바라보고 생각하는 관점을 말하며 교사직이라는 직업의 본질을 어떻게 보고 생각하느냐의 문제, 즉 교직이라는 직업 내지 교원이라는 직무의 기본성격을 어떤 관점에서 파악하느냐의 문제와 관련되는 개념이다.
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2. 나의 교직에 대한 이야기.
사람들은 교육을 국가의 백년지대계百年之大計라 하여 국가의 미래를 위한 장기적인 큰 계획으로 멀리 내다볼 수 있는 지혜가 필요하다면서 매우 소중히 여겼다. 그러나 사실 국가적인 차원에서 뿐만 아니라 개인적인 차원에서도 교육은 하루아침에 완성되어지는 것이 아니다. 한 인간이 사회에 완성인으로서 서기까지는 수많은 세월이 필요하며, 또한 그 장기적인 시간동안 계획적이고 조직적인 교육활동을 통하여 이루어진다.
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3. 마치면서.
G.엘리어트는 이렇게 말했다.‘우리를 신뢰하는 자가 우리를 교육한다.’ 그렇다. 내 자신을 신뢰하고 내가 가르침을 받는 이들을 신뢰함에 부족함이 없어야 진정으로 심적인 소통, 지적인 소통 나아가서는 한 인격체의 자아실현을 위한 진한 유대감으로 함께 나아갈 수 있는 교사의 모습도, 학생의 모습도 상상할 수 있는 것이다.
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* 참고문헌

목차

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본문내용

한 인간이 사회에 완성인으로서 서기까지는 수많은 세월이 필요하며, 또한 그 장기적인 시간동안 계획적이고 조직적인 교육활동을 통하여 이루어진다. 우리가 어떤 인생관을 가지고 있느냐에 따라 삶에 대한 자세와 태도가 달라지듯, 교직에 임하는 기본적인 자세와 태도는 근본적으로 어떠한 교직관을 가지고 있느냐에 따라 달라진다. 따라서 내가 후에 교사가 되었을 때 어떠한 교직관을 가지고 교육의 현장에 있느냐에 따라서 내 개인적인 측면에서 뿐만 아니라 내게 가르침을 받는 모든 학생들의 삶 속에 깊은 영향을 미칠 것이다. 그러므로 내가 바람직하고 타인으로부터 존경 받을 만한 가치가 있는 교직관을 갖는 것은 매우 중요하다고 하겠다.

참고 자료

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