[체육 지도안]배구-언더,오버핸드 패스

소개글

배구(언더,오버핸드 패스)를
여중생에게 가르칠 수 있는 시나리오 형식의 지도안.

목차

1. 단 원 명
2. 단원설정의 이유
3. 단원 학습의 목표
4. 교수-학습 내용 및 지도상의 유의점
5. 교수-학습 계획
6. 학습 전개 계획

본문내용

1. 학습 심리상
단체 운동에 속하는 배구는 공을 가지고 하는 운동으로 학생들이 흥미를 가지고 수업에 임할 수 있는 운동이다.
배구는 요즘 배구공만이 아닌 소프트발리볼을 이용해 신체적인 상해를 줄여줄 뿐 아니라 신체의 발달을 도와준다. 또 신체적인 능력발달 뿐만이 아닌 동료들 간에 협동심과 집중력 등을 키워주며 개인 혼자만을 생각하는 운동이 아닌 만큼 팀을 중요시 하는 정신을 키울 수 있다. 남학생들은 이 배구 외에도 농구나 축구 등 여러 가지 운동으로 팀의 중요성을 알 수 있지만 여학생들은 기구에 대한 공포심과 남성위주의 운동이란 이유로 잘 활성화 되있지 못했기 때문에 중요성을 잘 모르고 있다. 그러나 이 소프트 발리볼을 이용한 배구 수업은 이런 여학생들이게 다가가기 훨씬 수월하며 기구에 대한 공포심도 줄일 수 있다. 그래서 이 단원을 설정하게 되었다.

2. 학습 경험상
현재 중학교 여학생들은 예전에 비해 운동능력이 현저히 떨어져 있다. 그 이유는 그 이전에 기초 운동능력을 충분히 익히지 못한 상태에서 학년을 올라왔기 때문이다. 이러한 여학생들에게 기술만을 지도하는 것에는 어려움이 있고 학생들 또한 내용에 잘 맞춰서 따라오지 못한다. 그러므로 학생들에게 배구에 대한 어려움을 먼저 이전에 배운 다른 구기종목과 접목시켜주면서 학습을 시켜야 한다.
학습 경험상 배구는 다른 핸드볼이나 농구에 비해서 경기 기술이나 기능면에 있어서 조금 더 쉽다고 할 수 있다. 경기 규칙도 간단하기 때문에 공과 친해진다면 어려움 없이 누구나 경기를 할 수 있다. 그러므로 배구는 여학생들에게 적합하며 다른 운동에서 얻는 신체적인 요소나 심리적인 요소를 고루 배울 수 있다. 그래서 이 단원을 설정하였다.

3. 사회적 요구
시대가 변할수록 운동장에서 학생들이 뛰어노는 시간 보다는 컴퓨터에 앉아서 시간을 보내는 일이 늘어만 가고 있다. 이러한 사회적인 흐름은 학생들이 신체 활동을 하는 시간을 줄여 체력적이나 심리적으로 약하게 만들고 있으며 사회생활 부적응 까지 초래하고 있다.

참고 자료

없음