[교육공학]캐롤의 학교학습 모형과 블룸의 완전학습 모형

소개글

교직을 준비하고 있는 학생으로서
열심히 준비했습니다.. 유용한 자료가 되길 바랍니다^^

목차

Ⅰ. 캐롤의 학교학습 모형
1. 다섯 가지 변인
2. 용어
1) 적성
2) 수업 이해력
3) 수업의 질
4) 학습의 기회
5) 지구력

Ⅱ. 블룸의 완전학습 모형
1. 용어
1) 적성
2) 수업이해력
3) 수업의 질
4) 학습의 기회
5) 지구력
2. 수업전개의 절차
1) 수업전단계
2) 본수업단계
3) 수업후단계

※ 참고문헌 ※

본문내용

Ⅰ. 캐롤의 학교학습 모형

캐롤의 “학교 학습의 한 모형”이라는 논문을 보면 이 논문의 목적은 학교에서 이루어지는 지적 학습을 결정하는 변인들을 추출하여 이론화하는 데에 있었지만, 우리는 이 글 속에서 완전학습의 가능성을 뒷받침하는 한 강력한 이론적 기초를 찾아 볼 수 있는 것이다. 그는 이 글 속에서 학습의 한 전제조건인 능력 또는 적성을 전혀 새로운 입장에서 규정하고 이런 적성과 학습에서의 다른 변인과의 관계를 밝히고 있다.
캐롤의 학습모형에 의하면 우선 학교에서 학습되는 학습과제는 일련의 하위과제들이 모여서 구성된 복합과제로 규정된다. 이런 과제 중에는 몇분 동안의 학습으로 끝나는 단기과제도 있으며 몇 달이나 계속되는 장기과제도 있을 것이다. 그리고 이런 과제들의 학습의 정도는, 정해진 시간안에 성취하는 학습량에 의해서 측정될 수 있을 것이다. 캐롤은 학습자들의 학습의 정도에 영향을 끼치는 변인으로서 다섯 가지를 들고 있으며, 이런 변인들을 다시 수업변인과 개인차변인의 두 가지로 분류하고 있다.

1. 이 다섯 가지 변인들은 다음과 같다.

<수업변인>

① 수업의 질(과제제시의 적절성)
② 학습의 기회(과제의 학습을 위해서 주어진 시간)

<개인차 변인>

③ 과제 학습을 위한 학습자의 적성
④ 수업 이해력
⑤ 지구력

참고 자료

없음