[교육사]자연주의 교육철학

소개글

자연주의 및 루소의 교육철학을 정리 한것입니다.

목차

1. 자연주의 교육
(1)자연주의 교육이란
(2)자연주의 교육의 특징
(3)자연주의 교육의 종류

2. 루소의 교육철학
(1) 루소의 생애
(2) 루소의 3대 저서
(3) 교육사상의 기저
1)자연주의
2)인간사상
3)종교사상)
4)사회사상
5)자유와 평등사상
(4)에밀
(5)루소의 교육사상이 후세에 미친영향

본문내용

1. 자연주의 교육
(1) 자연주의 교육이란
자연주의는 중세 그리스도교 교육의 초자연주의적 교육에 반대하고, 학습자의 내면에 존재하는 자연성을 신뢰하면서 그것을 조장하고 계발하는 교육철학이다. 자연을 교재로 하고, 자연법칙을 교수방법으로 하며, 자연성 회복을 목적으로 한다.
자연을 교재로 한다는 말은 인위적인 교육환경에서 벗어나 자연상태의 자유로운 분위기 속에서 자발적인 교육이 이루어져야 한다는 것이며 자연법칙에 따르는 교수방법이란 학습자의 발달단계에 따라 적절하게 학습과제가 제시되어야 한다는 것이다.

(2) 자연주의 교육의 특징
18세기 주류를 이룬 자연주의 교육사상은 17세기의 감각적 실학주의를 모체로 하였으며 현대의 신교육이 특징으로 삼는 심리적․과학적․사회학적인 요소를 내포하고 있으며, 19세기 이후의 신교육 운동의 선구가 되었다.
자연주의는 자연의 모방에 앞서 먼저 인간 자체 발달의 자연성에 순응해야 한다고 주장하며, 자연이 준 성장가능성을 최대한 계발시켜 전인으로 발달하도록 돕는 일이 교육의 중요한 역할이라고 하였다.

(3) 자연주의 교육의 종류
자연주의는 객관전 자연주의와 주관적 자유주의로 나누어 볼 수 있다. 객관적 자연주의는 외계의 자연을 중시하고 거기에 따라 교육할 것을 주장하는 것으로 교육의 내용, 방법을 자연의 현상에서 구하는 것은 물론 교육의 궁극적인 목적을 객관적인 자연세계와 합치하는 것으로 보았다. 이의 대표자로는 코메니우스등이 있다. 반면 주관적 자연주의는 인간 내부의 자연성에 따르는 것이 교육이라고 주장하고 감각의 연섭, 건강의 증진, 경험이나 활동에 의한 학습, 자연적 도덕 등을 강조하고 성인을 기준으로 하여 아동을 파악하지 말고 아동으로서의 아동을 발견하도록 해야 한다고 하는 것으로 대표자는 루소, 페스탈로치등이 있다.

참고 자료

없음