[교육학]7차교육과정 운영지침의 문제점과 해결방안

소개글

사범대학 7차교육과정 운영지침의 문제점과 해결방안에 대한 저의 견해입니다.
7차교육과정해설서를 참고로 작성하였습니다.

목차

｢교육 과정의 성격｣
｢기본 지침｣
편 성
운 영
내가 만약 이러한 문제점들을 해결 할 수 있는 권한이 있다면 이러한 정책들을 펴보겠다.

본문내용

운 영
(가) 학교 교육 과정은 모든 교원이 전문성을 발휘하여 참여하는 민주적인 절차와 과정을 거쳐 편성, 운영한다.
(나) 학교 교육 활동 전반을 통하여 인성 교육이 통합적이고 체계적으로 이루어지도록 하여야 한다.
(다) 학교는 다음 사항을 고려하여 수준별 교육 과정을 운영한다.
① 학교는 매년 수준별 교육 과정 운영 계획을 수립, 시행한다.
② 단계형 수준별 교육 과정 운영에 있어서, 교과, 학년 또는 단위 학교의 상황에 따라 해당 단계 학습 목표의 일정한 성취 기준을 고려하여 차상급 단계의 진급을 위한 자격 기준을 설정한다.
③ 심화캙보충형 수준별 교육 과정은 다음과 같이 운영한다.
㉮ 시간(단위) 배당 기준에 제시된 교과별 연간 수업 시간 수의 기본 교육 내용을 중심으로 운영하되, 심화 학습과 보충 학습도 함께 이루어지도록 한다. 필요한 경우, 재량 활동 등 별도의 시간을 확보하여 심화 학습과 보충 학습을 실시할 수 있다.
㉯ 교과용 도서 이외의 심화캙보충 학습 자료는 교육청이나 학교에서 개발한 것을 사용할 수 있다.
④ 수준별 교육 과정을 적용하는 교과들의 경우, 학습 결손을 보충할 수 있도록 `특별 보충 과정`을 운영할 수 있다. 특별 보충 과정의 편성 및 운영에 대한 제반 사항은 학교가 자율적으로 결정한다.
(라) 학교는 다음과 같은 사항에 유의하여 학교 교육 과정을 편성, 운영한다.
① 각 교과의 기초적, 기본적 요소들이 체계적으로 학습되도록 계획하고, 이를 일관성 있고 지속성 있게 지도한다.
② 각 교과목별 학습 목표를 모든 학생이 성취하도록 지도하고, 능력에 알맞은 성취가 가능하도록 다양한 학습의 기회와 방법을 제공하며, 이를 위한 계획적인 배려와 지도를 하여 학습 결손이 누적되거나 학습 의욕이 저하되지 않도록 노려한다.
③ 교과 수업은 탐구적인 활동을 통하여 개념 및 원리를 이해하고, 이를 새로운 사태에 적용하는 기회를 많이 가지게 한다. 특히, 여러 가지 자료를 활용한 정보 처리 능력을 가지도록 하는 데 힘쓴다.
④ 개별적인 학습 활동과 더불어 소집단 공동 학습 활동을 중시하여 공동으로 문제를 해결하는 경험을 많이 가지게 한다.
⑤ 각 교과 활동에서는 학습의 개별화가 이루어지도록 하고, 발표캙토의 활동과 실험, 관찰, 조사, 실측, 수집, 노작, 견학 등의 직접 체험 활동이 충분히 이루어지도록 유의한다.

참고 자료

없음