[아동복지]방과후 보육

소개글

방과후 보육

목차

Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론
1. 방과후 보육의 개념
1) 방과후 보육의 정의
2) 방과후 보육의 목적 및 성격
(1) 방과후 보육의 목적
(2) 방과후 보육의 성격
2. 방과후 보육의 역사와 유형
1) 방과후 보육의 역사
2) 방과후 보육의 현황
(1) 방과후 보육에 대한 수요
(2) 방과후 보육시설의 공급 현황
3. 방과후 보육 관련 법적 근거
4. 방과후 보육교사의 자질과 역할
1) 방과후 보육교사의 자질
2) 방과후 보육교사의 역할
5. 방과후 보육의 프로그램
1) 국내 방과후 보육
(1) 민간 공부방
(2) 사회복지관
(3) 보육 시설
(4) 초등학교
2) 국외 방과후 보육
(1) 독일
(2) 프랑스
(3) 미국
(4) 일본
Ⅲ. 결론


* 기관 방문 보고서
* 참고문헌

본문내용

Ⅱ. 본론
1. 방과후 보육의 개념
1)방과후 보육의 정의
방과후 아동보육의 정의는 광의 및 협의로 구분할 수 있다. 광의의 방과후 아동보육은 초등학교 정규수업 외에 이루어지는 모든 활동으로 방과후에 아동이 참여하는 다양한 특별활동이나 스카우트활동, 그리고 학교와 관계없이 지역사회에서 행하여지는 각종 캠프나 지역사회학교, 취미클럽 활동, 학원 등에의 참여를 포괄한다.
협의의 방과후 아동보육은 정규수업이 없을 때 성인의 적절한 보호를 받을 수 없는 아동을 대상으로 비교적 정기적․공식적으로 인정받는 기관에서 이루어지는 각종 프로그램으로 학교에서 수업을 마친 후 부모님을 만날 때 까지 돌보아 줄 성인이 없는 학령기 아동을 위해 허가 받은 정규 기관에서 정기적으로 돌보아 주는 보육서비스라는 보다 한정된 의미로, 일반적으로 통용되는 방과후 보육의 정의이다.
2)방과후 보육의 목적 및 성격
(1) 방과후 보육의 목적
방과후 보육의 1차적인 목적은 성인의 보호 없이 지내는 아동을 위험하고 유해한 환경으로부터 안전하게 보호하는데 있으며, 서비스의 대상이 주로 학령기(6~12)아동임을 고려하면, 보호뿐만 아니라 교육도 함께 이루어지는 방과후 보육 프로그램이 마련되어야 한다.
또한 보호와 교육 외에도 개별적인 가정생활에서 아동이 경험하기 힘든 또래들과의 원활한 공동생활의 기회를 제공하는 것도 방과후 보육의 중요한 목적이 된다.
방과후 보육의 목적이옥(1194)한국여성개발원(1996)◇자기보호 아동의 안전한 보호를 1차 목적으로 한다.
◇아동이 방과후 시간동안 유해환경에 노출되지 않도록 지도한다.
◇학교에서의 학습과제 수행이나 사회적 기술을 습득해야하는 발달과제
◇학업지도 외에 적당한 휴식과 레크리에이션을 마련하여 아동의 정서적 사회적발달과 신체적 건강 도모
◇지역사회와 가정, 아동간의 공동체적 유대감을 발달시킬 수 있는 프로그램을 개발하여 제공하는 것◇아동의 안전한 보호
◇학교교육보완, 아동의 흥미와 욕구를 충족시키는 활동 및 생활지도 등을 통해서 아동의 건전한 사회적, 정서적 발달을 도모
◇학업성취 능력 향상의 기회를 제공
◇아동의 부모 및 가족 전체의 안정되고 건전한 생활을 지원하는 것

(2) 방과후 보육의 성격
방과후 보육의 목적을 고려할 때 기본적 성격은
① 학교교육의 연장이라기 보다는 가정교육의 연장이다.
→방과후 아동보육은 학교수업의 보충이나 특별교육프로그램만이 아닌 가정에서 경험하는 보살핌과 교육을 대신해주는 프로그램을 지향해야 한다. 가능한한 가정과 같은 편안한 분위기에서 아동들이 다양한 활동을 경험하고 휴식을 취해 건강한 성장과 발달을 도모해야한다.
②현대사회의 핵가족화와 맞벌이 가정의 증가로 소외되어 자라기 쉬운 아동들에게 자신이 지역사회 공동체의 일원임을 인식하게 하는 지역 사회 프로그램의 성격이다.

참고 자료

서영숙 ․ 허정경 ․ 오현주(2004). 방과후 아동지도론. 양서원.
조인숙 ․ 오선영 ․ 유정은(2001). 방과후 아동보육시설 운영의 이론과 실제. 창지사
이순형 ․ 이소연 ․ 이완정 ․ 이혜승 ․ 이영미 ․ 성미영 ․ 권기남(2002). 21세기 방과후 아동보육. 교문사