[사회복지]피아제의 인지발달이론

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피아제의 인지발달 이론에 대해서 간략하게 정리했습니다.

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본문내용

장피아제의 인지 이론은 인간이 외부세계를 이해하고 파악하는 바탕인 인지적 구조가 형성되는 과정을 설명한다. 그는 지식의 구체적 내용에 관심을 가진 것이 아니라 적극적인 과정으로서의 인식에 관심을 가져, 인지적 성숙과정을 주된 연구영역으로 하였는데 여기서 인식은 경험을 조작화 하고 의미를 부여하는 과정을 말한다. 그는 인식의 근원이 유아의 생물학적 능력에 있다고 가정하였는데 이 인지적 측면의 인간행동과 인간발달에 관한 사회 복자사의 이해를 넓히는데 기여한 바가 크다고 할수 있다.
장 피아제의 주요 개념에는 사물이나 사건 사실에 대한 전체적 윤곽이나 개념을 뜻하는 도식, 성숙해지면서 상이한 도식들을 결합시키는 조직화, 자극 혹은 입력되는 정보자료를 이전부터 존재하는 구조의 활동에 의해 처리하는 동화 그리고 정보에 적응하기 위한 구조 자체의 능동적 변경인 조절 그리고 동화와 조절의 평형화 과정에 발달하는 적응, 동화와 조절의 반대 성질을 지는 결과물인 평형화, 자신과 대상을 구분하지 못하는 것으로 정의 되는 자아중심성이 있다.
피아제는 인간발달의 기본적 요인들이 유전, 신체적 경험, 사회적 전달, 평형이라고 보았다. 피아제는 인지적 성숙의 기본 패턴을 설명하기 위해 네 단계로 구분하였는데
(1)감각운동기 (출생에서 2세까지)
감각운동기라는 용어는 유아의 행동이 자극에 대한 반응이기 때문에 붙여졌다. 여기에는 신생아가 학습되지 않은 생득적 반사로 환경에 적응되는 반사 활동기를 거쳐 유아의 관심이 외부의 대상보다 자신의 신체에 있는 알차 순환반응 그리고 유아가 외부의 사건과 대상에 열중하는 이차순환반응 유아의 행동이 분화되어 분리된 도식을 협응 하게 되는 이차도식들의 협응 활동성이 증가한 유아가 점점 환경을 통제하고 실험을 시작하는 삼차순환반응 마지막으로 새로운 생각을 고안해내기 시작하는 상징적 표상의 단계를 거치게 된다.

참고 자료

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