[유아교육]유아교육과정

소개글

유아교육과정
특성, 개념, 유형 및
유아교육과정의 철학적기초, 심리적 기초, 사회적 기초 등을 정리한 요약본입니다
중간고사때 직접 정리한 거예요~

목차

1장 유아교육과 유아교육과정
1. 서론 : 유아를 보는 시각
2. 유아교육과정의 개념

2장. 유아교육과정 구성의 기초
1. 철학적 기초
2. 심리적 기초
3. 사회적 기초
4.현대 유아교육과정의 경향 및 논쟁점

*참고문헌

본문내용

1장 유아교육과 유아교육과정

1. 서론 : 유아를 보는 시각
(1) 유아교육의 특성 : 유아교육은 애매하며 복잡한 성격을 가지고 있는 분야
< 유아교육에 대한 개념의 모호성 >
①유아교육에 있어 연구영역의 다양성과 다분히 실천적이며 응용과학적인 특성이 유아 교육을 하나의 특정된 학문으로 간주하기에는 개념 정립을 불명료하게 한다는 것이 다.
②대상연령과 기관의 다양성
(2) 유아교육의 개념 : 현대에서는 취학전 또는 학령전이란 용어대신 유아교육으로 대치되고 있다. 유아교육을 취학전 또는 학령전 교육을 포함한다고 이해하는 것이다. 모리슨은 유아 교육을 0세에서 8세를 대상으로 하는 교육으로 정의하고 있다. 요약해 보면 유아교육은 출 생에서부터 8세까지의 유아를 대상으로 유아원, 유치원, 가정 및 보육기관과 초등학교 저학 년에서 이루어지는 교육이라고 할수 있다.
(3) 유아교육기관의 유형
< 유아교육기관의 보편적인 기관 유형과 그 특성>
①유아원 : 만 3~4세유아 대상으로 2~3시간 프로그램이 대부분이며 일주일에 5일이나 그 미만의 수업을 한다. 유아원은 미국에서는 사립유치원이지만 영국에서는 저 소득층을 위한 유치원이다.
②유치원 : 만4~5세를 위한 프로그램으로 초등학교 입학 바로 이전의 프로그램을 말한 다. 우리나라는 1992년 3월부터 만 3세가 유치원 교육에 포함되었다.
③연결유치원 : 유치원과 초등학교를 연결해 주는 프로그램으로 유치원을 다녔으나 아직 초등학교에 갈 준비가 되지 않은 유아를 위한 프로그램이다.
④특수아를 위한 프로그램 : 특수한 장애를 가진 유아를 위한 프로그램으로 입학시기는 주로 3세미만이다. 교사는 특수아지도에 관한 교육을 받게되 며 유아는 유아교육 프로그램과 함께 진단치료를 받게된다.

참고 자료

유아교육과정(개정)- 교문사(2000) - 이기숙