[교육]부적응아 (문제아)

소개글

부적응아에 관한 내용

목차

1. 부적응의 의미
2. 욕구불만과 갈등
3. 행동수정 기법
4. 학생의 부적응 행동 정도에 따른
교사의 개입유형
5. 훈육시 교사의 개입행동

본문내용

1. 부적응의 의미
자극이 너무 지나쳐서 자신의 능력으로 처리하기 곤란한 경우에 강한 자극에 적절하게 반응하지 못하면 개인은 신체적으로나 육체적으로 바람직하지 못한 여러 상황에 놓이게 됩니다. 이런 상황을 바로 부적응(maladjustment)이라고 합니다. 요약하여 부적응이란 사회의 질서·규범에 적응하지 못하여 바람직하지 못한 상태라고 할 수 있습니다.

2. 욕구불만과 갈등
부적응은 크게 욕구불만과 갈등이라는 두 가지로 정리할 수가 있습니다.
욕구불만은 환경의 물리적 요인, 사회적 요인, 경제적 요인, 도덕적 요인, 개인차 요인, 높은 목표설정에서 오는 요인으로 욕구의 결핍상태, 불균형 상태에서 오는 정신적 긴장상태를 말합니다. 이러한 욕구불만은 자기이해나 자기수용을 통해 적당하고 달성 가능한 포부수준을 결정하도록 하여야 합니다.
갈등은 상반되는 여러 욕구가 동시에 대립될 때 어느 것을 선택해야 할지 망설이는 심리 상태입니다. 이러한 갈등은 두 개 이상의 장(場)의 힘이 대립된 상태입니다. 즉, 갈등이란 상반된 충동, 욕구가 발생하여 거의 비슷한 힘으로 대립된 상태를 말합니다. 갈등에는 세 종류가 있습니다. 첫째, 접근-접근의 갈등입니다. 두 개의 긍정적 욕구가 동시에 나타나서 어떤 것을 선택해야 할지 곤란한 상태이며, 두 개 모두를 갖고 싶은 때의 심리적 갈등으로 plus-plus의 갈등이라고도 합니다. 예를 들어, 친구 따라 등산도 가고 싶고 부모와 해수욕도 하고 싶을 때가 이에 속합니다.

참고 자료

없음