[교육학]미술과 공개수업 4.표정과 느낌

소개글

좋은 성적 받은 공개 수업 지도안입니다,..
유용하게 쓰세요
일반 미술과 수업을 정신지체 아이들에게 맞춘 아주 자세한 지도안입니다.

목차

1. 단원명: 4.표정과 느낌
2. 단원의 개관
3.단원의 목표
4.단원지도 계획
5.단원의 평가계획
6.단원지도상의 유의점
7.학생실태 조사 및 분석
8.본시 학습 지도 계획
9.평가지

본문내용

1. 단원명: 4.표정과 느낌

2. 단원의 개관
이 단원은 인물의 표정을 주제로 하여 관찰 활동과 함께 느낌 표현에 중점을 두었다. 대부분의 경도정신지체 아이들의 중학교 수준정도는 대상을 사실적인 시각으로 눈을 떠가는 시기에 있으므로, 친근한 소재인 얼굴의 표정을 관찰하여 다양한 방법으로 표현하게 함으로써 표현의 폭을 넓히도록 한다. 이 시기부터는 무엇을 어떻게 관찰하느냐를 지도함에 따라 보는 폭이 넓어지게 되므로 점차 관찰 방법에 대한 구체적인 지도가 필요하다. 여러 가지 객관적인 관찰 방법에 대한 안내와 함께 눈에 비치는 형태의 특징을 학생의 감성으로 솔직하게 그리도록 지도하는 것이 중요하다. 그러기 위해 이 단원에서는 앞 단원에서 공부한 색에 대한 이해를 바탕으로 형태를 강조하는 방법을 적용하여 다양한 활동을 계획하였다. 학생들이 신체의 각 부분들을 표현할 때 특별히 자세하게 처리된 세부 사항들은 학생이 나타내려는 중요함의 정도를 반영하는 것이므로 그대로 인정하도록 유의하고, 얼굴 표정이 드러난 참고 작품을 충분히 활용하여 지도할 수 있도록 한다.

3.단원의 목표
∙ 형태나 색으로 생각이나 감정을 전달할 수 있음을 이해한다.
∙ 얼굴 표정을 관찰하여 그 특징과 느낌을 살려 다양한 방법으로 표현할 수 있다.
∙ 표현하고자 하는 것을 효과적으로 나타내기 위하여 여러 가지 재료와 용구 를 선택해 사용하는 습관을 가진다.

학습 주제
서로의 작품 감상하기
학습 목표
서로의 작품을 보고 표정의 특징과 느낌을 이야기 할 수 있다.
이끔이
서로의 작품에서 좋은 점, 재밌는 점을 창의적이게 표현할 수 있으며 사용된 재료를 3분 동안 이야기 할 수 있다.
도움이
작품을 보고 좋은 점, 재밌는 점을 아이들에게 2분 동안 이야기할 수 있다.
지킴이
작품을 보고 좋은 점, 재밌는 점을 아이들에게 1분 동안 이야기할 수 있다.
학습 형태
모둠 형 개별학습
본시 사용 자료
･감상 작품 자료(참고 작품, 아동 작품 자료)
･감상 활동을 위한 자료(학습지, 역할극 자료 등)

참고 자료

없음