[유아교육]독서교육을 위한 유아 언어교육 활동의 실제

소개글

최근 유아 독서교육에 대하여 관심이 부각되고 있습니다. 저도 독서교육에 대해 관심이 많아서 자료를 모으고 모 병설유치원에서 조사를 한 끝에 연구한 독서교육을 위한 유아 언어 활동에 대한 논문형식의 레포트 입니다.

목차

1. 운영의 개요-필요성, 목적, 실태분석
2. 이론적 배경-문헌 연구, 선행 연구의 고찰
3. 운영의 방법
4. 운영의 실제
5. 운영의 결과
6. 결론 및 제언

본문내용

유아기 독서교육이란 그림책을 통해 글자를 가르치거나 혼자 책읽기를 가르치는 것이 아니다. 유아는 어른들이 읽어주는 동화를 들으면서 눈으로 그림을 본다. 이는 유아기 독서교육의 기초로서 즐거움 속에서 어른이 읽어주는 책을 경험함으로써 책에 관심을 가지고 책보기를 즐기며 그러한 경험을 통해 자연스럽게 언어능력이 발달해 나간다. 유치원에서의 독서교육은 국가 수준 교육과정의 5개 영역 중 언어영역과 가장 깊은 관련성을 가지며, 언어 영역의 목표는 기초적인 언어능력 향상과 바른 언어 생활 습관 및 태도를 기르는 것이다. 이러한 유아기 독서교육을 위해 유아들에게 제공되는 책의 언어는 유아의 발달 수준과 정도에 적합하여 언어의 힘이 발휘되어 살아 움직이는

참고 자료

없음