[평생교육]노인 평생교육

저작시기 2006.01 |등록일 2006.04.19 한글파일한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 800원
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노인 평생교육에 관한 레포트입니다.

목차

1. 노인평생교육의 개념
2. 노인문제의 대두와 노인교육의 필요성
3. 노인교육의 현황
4. 노인교육의 이론적 접근
5. 노인평생교육의 과제

본문내용

1. 노인평생교육의 개념

1) 노인의 개념
: 일반적으로 "생리적․신체적 기능의 감퇴와 더불어 심리적인 변화가 일어나서 개인의 자기유지 기능과 사회적 기능이 약화되어 있는 사람

2) 노인평생교육의 개념
: 노인교육은 노년기의 자아실현을 통한 내․외적 상황 변화에 대한 적응능력을 발전시키기 위한 교육활동이며, 이는 인생주기를 바탕으로 한 평생교육의 입장에서, 다른 연령층의 교육활동과 동등한 비중으로 기회가 제공되어야 한다는 것을 의미한다

2. 노인문제의 대두와 노인교육의 필요성

1) 노인문제의 대두
(1) 노인문제 대두의 사회적 배경
① 사회구조의 변화에 의한 노인의 지위와 역할 변화, 그리고 그에 따르는 심리적인 갈등
② 전체 인구에 비해 상대적으로 노령인구가 많아져 노인문제
③ 산업화에 따른 핵가족화
(2) 노인의 제 문제
① 질병(건강) 문제
② 소득감소와 이에 따른 경제적 의존문제
③ 역할상실과 고독문제
④ 배우자나 친구들과의 사별과 죽음 문제

2) 노인교육의 필요성
① 사회변화에 따른 적응과제로서의 노인교육
② 평생교육적 차원에서의 노인교육으로, 즉 모든 국민을 위한 교육기회의 불평등 현상 해소기제로서의 노인교육
③ 고령화 사회의 도래에 따른 대비책으로서의 노인교육

3. 노인교육의 현황
① 1919년 영국의 성인교육위원회가 제출한 보고서를 시작으로 관심가짐
② 1965년 UNESCO에서 Paul Langrand의 평생교육이념으로 인해 하계에 주목을 끔
③ 1970년 UNESCO의 기본사업으로 채택
④ Langrand의 `평생교육개론`이 발간되어 노인교육의 이념이 보급됨
⑤ 1972년 제 3차 세계성인교육회의에서 평생교육의 개념과 원리 채택
⑥ UNESCO에서 1982년을 세계 노년의 해로 정함
⑦ 우리나라의 발전 동향
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