[교육학]공교육의실패

소개글

공교육의실패에관한 논증문의형식입니다

목차

없음

본문내용

며칠 전 한 교사가 여학생을 심하게 체벌해 학생이 그 교사를 고소해 법정 공방까지 간 적이 있다. 존경과 신뢰의 관계였던 선생님과 제자 사이가 이제는 서로를 고소까지 하는 삭막한 사이가 되어버린 것이다. 문제는 요즘 이러한 일들이 ‘빈번히 일어난다는 것이다. 처음 이 소식을 접했을 때만 해도 ‘어떻게 저럴수가...’라던 사람들이 이제는 ‘또야...’라고 익숙하게 받아들인다. 특히 이런 소식을 접하면서 사람들은 교사에 대한 불신과 실망을 감추지 못하게 되었고 공교육에 대한 믿음도 사라졌다. 학교는 더 이상 학생들의 올바른 인성을 양성하고 지식을 가르치던 믿음직스러운 장소가 아니라, 교사와 학생이 대립하고 교육은 제대로 이루어지지 않는 곳으로 바뀌어버렸다. 이렇게 언제부턴가 흔들려온 공교육의 모습을 단적으로 나타내주는 단어가 바로 ‘공교육 붕괴현상’이다. 공교육 붕괴현상이란 “교사들은 가르치려는 의욕을 상실하고 학생들은 배우고자 하는 마음가짐과 태도가 실종됨으로써 학급에서 수업이 이루어지지 않고 학생 생활지도가 전혀 작동하지 않는 학교기본질서의 붕괴 현상”을 말한다. 이렇듯 ‘붕괴’라는 단어가 사용될 만큼 공교육은 위기에 처해있다. 그러나 어찌 보면 공교육에 대한 무분별한 언급들로 인해 공교육의 문제점을 정확히 짚어내기 보다는 오히려 문제상황을 제대로 보지 못하게 되어버렸다. 공교육 붕괴의 원인을 제대로 알고 이 상황을 해결하기 위해 함께 노력해야 하지만 사회적으로 떠들썩하기만 하고 제대로 된 해결책을 제시하지 못하고 있는 실정이다. 특히 정부에서는 위기를 해결할 근본적인 대책마련을 하지 못하고 있다. 이는 교육의 현장에서 직접 교육하는 교사와 교육받는 학생의 입장에서 생각하지 못하기 때문이다. 특히 문제의 한복판에 서있는 교사의 의견과 입장이 고려되지 않는 한 교육의 제대로 된 개혁은 이루어지기 어렵다. 따라서 우리는 교사에게 현 상황에 대한 책임을 강요하기보다는 이들의 입장에서부터 문제의 해결점을 찾아보도록 해야한다.

참고 자료

1) 조동일, 「교실붕괴 현상에 대한 교사․학생의 의식 비교 연구 」2002
2) 윤정일, 정수현, 『한국 공교육의 진단』, 집문당, 2003
3) 권대봉, 신현석, 『한국 공교육의 새로운 구상과 전략』, 집문당, 2003.
4) http://100.naver.com/
5) http://kin.naver.com