[교육]수행평가제도 무엇이 문제인가?

소개글

수행평가제도의 문제점을 분석하고 그 해결 방안을 모색한 레포트로
학기중에 중간보고서를 작성해서 냈던것과 최종 보고서를 작성해서 냈던 것을
합쳐 놓은 것입니다. 중간보고서에서 문제점을 분석하하고 최종보고서에서
해결책을 제시했는데 해결책 제시 부분은 조금 내용이 부족합니다. 참고하세요.

목차

서론

본론
Ⅰ. 수행평가에 대한 개괄적 검토
1. 수행평가의 도입
2. 수행평가의 개념
3. 수행평가의 특징
4. 수행평가의 방법

Ⅱ. 수행평가의 문제상황 분석
1. 수행평가 과제 수행을 위한 시설 및 설비의 부족, 과다한 비용 문제
2. 수행평가 과제의 양과 시행 빈도의 과다, 반영비율의 부적절성
3. 수행평가에 대한 교사 연수와 훈련 프로그램의 부족
4. 교사 1인이 담당하는 수업 및 학생 수의 과다와 채점을 위한 시간과 공간 확보
의 어려움
5. 수행평가와 과제물 평가의 동일시로 인한 추가의 부담
6. 평가기준의 객관성 결여
7. 수행평가 과제의 주체판별의 난점
8. 수행평가 과제로 인한 학생들의 개인화 경향 심화

Ⅲ. 수행평가의 문제점에 대한 원인-과정-결과 분석

Ⅳ. 선행연구, 문헌분석

결론
-수행평가 문제점에 대한 보완, 개선 방법-
1. 문제해결 대안의 제시
2. 전략 / 실행방안 / action plan / 인적, 물적 자원 소요계획
(1) 행정, 정책적 측면
(2) 교육현장에서의 측면

본문내용

서론

제 7차 교육과정이 실행되면서 각급 학교에서 중요한 평가항목으로 떠오른 것이 바로 수행평가이다. 개념과 방법 등의 면에서는 다르지만 이전의 실기평가를 대체하였다고 볼 수 있는 수행평가는 이전의 실기평가와는 비교할 수 없을 정도로 중요시되고 있다. 왜냐하면 수행평가가 차지하는 비중이 커졌기 때문인데 특히 예체능 과목 같은 경우엔 지필고사보다 훨씬 큰 비중을 차지한다. 또 하나의 이유는 대학 입시에 있어서 내신이 반영된다는 사실에 있다. 게다가 내신이 큰 역할을 하는 수시모집이 활성화 되면서 자연스레 수행평가의 중요도는 커질 수밖에 없었던 것이다.
이러한 수행평가는 5지 선다형의, 객관식의, 일률적인 정기 시험을 보완하여 학생들의 능력을 좀더 심도 있게 파악하고 나아가 학생의 학습 수행 과정을 평가한다는 데 큰 의의가 있다. 수행평가는 그 내적인 측면에서도 다양한 평가 방법을 제시함으로써 학생들에 대한 천편일률적인 과업제시와 수행을 억제하였으며 관찰학습, 방문, 견학 학습 등을 통하여 교실 이외의 장소에서 살아있는 교육을 실행하는 등의 장점을 발휘하였다.
그러나 현재 수행평가는 몇몇 긍정적인 요소들이 있음에도 불구하고 많은 논란의 대상이 되고 있다. 수행평가의 본래 취지와는 다른 많은 폐단들이 나타나고 있기 때문이다. 교육에 있어 평가라는 부분은 교육의 최종단계이면서 학습자의 미래에 중요한 작용을 하게 되는 민감한 것이다. 학습자의 학습 결과를 올바로 평가해 줄 때, 진정한 교육의 완성을 이룰 수 있다. 우리는 그런 의미에서 학생을 평가하는 하나의 도구이자 기준이 되는 수행평가가 가지는 문제점을 시급히 개선해야할 필요성을 느끼게 되었다.
수행평가의 문제점 개선을 모색하기 위해 우리는 다음과 같은 작업을 수행할 것이다. 먼저 수행평가의 개념과 도입 배경, 방법 등을 개괄적으로 검토해 봄으로써 수행평가라는 대상에 대해 분명히 알고자 한다. 다음으로 수행평가의 시행 속에서 나타나는 문제 상황을 분석하고 이러한 문제가 나타나는 원인과 영향관계 등을 살펴보아야 할 것이다. 또한 문헌 자료와 실태조사를 통하여 좀 더 다양하고 심도 있는 수행평가와 관련된 제반 사항을 고찰해 보기로 하겠다.

참고 자료

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참고싸이트
에듀넷 http://life.edunet4u.net
미추홀 국어 현장 수업 연구회 http://chamccae.interpia98.net
한국 교육과정 평가원 http://www.kice.re.kr
교육과정 서비스 http://www.kncis.or.kr