[교수학습이론]교수-학습의 개념체계에 대한 주요 접근 2개 이상을 제시하고, 그것들의 가치와 한계를 밝히시오.

소개글

교수-학습의 개념체계에 대한 주요 접근 2개 이상을 제시하고, 그것들의 가치와 한계를 비교하고 밝힌 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
1) 고전적 조건형성 이론
2) 시행착오설
3) 조작적 조건화 이론
2. 구성주의 학습이론
1) 인지적 동기 이론
2) 상황적 교수-학습이론
3) 인지적 유연성 이론

Ⅲ. 결론

본문내용

성공적인 교육활동을 위해서 알아야할 학습이론엔 어떤 것이 있는가에 대해서 생각하여 볼 때, 우선 기존에 있는 교수-학습이론을 살펴볼 필요가 있다고 생각한다. 이에 따라서 교수-학습의 개념체계에 대한 주요 접근방법인 행동주의, 인지주의, 구성주의 학습이론에 대해서 알아보고, 이 이론들의 이론적 기본가정과 지향하는 학습관을 비교· 설명하여 보고자 한다. 또한 이 학습이론들의 학습 원리를 설명하면서, 교수설계에 주는 이론들의 시사점을 제시하여 보도록 하겠다. 그로써 그것들의 가치와 한계를 살펴보고자 한다.



Ⅱ. 본론

교수-학습이론 기저의 개관을 우선 간략하게 살펴보고 들어가자면 다음과 같다. 20세기 중반 행동주의에서는 교육은 학생의 관찰 가능한 행동 변화와 주변 환경의 함수처럼 기술 될 수 있다. 1970년대 인지주의이론

참고 자료

신동철, 이봉익 외,