[교육학]교육방법 및 공학 시험정리본

소개글

교직과목 수업 중 "교육방법 및 공학" 수업을 들을때, 시험정리 했던 자료입니다.
성적 잘나왔습니다. (A+)^^
참고하시면 도움이 되리라 생각합니다.

목차

*‘교육공학의 의미 및 정의’에 대해 논하라.
* 오수벨의 유의미학습 중‘선행조직자’를 설명하라.
* 피그말리온 효과(Pygmalion effect)의 의미
* 팀티칭(협동교수법)의 장점과 단점
* OHP 사용중 “키스톤 효과”에 대하여 논하라.
* 협동학습에 대해 논하시오.

본문내용

* ‘교육공학의 의미 및 정의’에 대해 논하라.

“교육공학(educational technology)”이란, ‘과학적이고 잘 조직된 지식을 교육의 전 영역(교수, 교육과정, 상담, 행정, 평가)에 걸쳐서 발생할 수 있는 교육적인 문제의 해결을 위한 통합적이고 체제적인 과정’이다.
교육공학은 “교육에서의 공학(technology in education)”과 “교육의 공학(technology of education)”으로 나누어 설명할 수 있다.
먼저, “교육에서의 공학(of)”은 협의의 교육공학으로, 교육을 수단으로 도입한 것이다. 즉, 교육에서 공학적 이론을 실제 수업에 도입해서 효율성을 찾아보자는 측면이다. (예: 시청각 매체를 수업에 활용하는 것)
다음으로 “교육의 공학(in)”은 과정으로서 도입한 것이다. 즉, 교육에서 체계적 접근을 시도하자는 측면으로, 교육목표의 달성을 위해 교육과 그에 관련된 과정 및 요소들을 통합적인 체제로 이해하면서 여기서 발생할 수 있는 문제의 해결이나 목표의 성취를 위해 체제적인 접근법을 사용하는 것을 말한다. 이것은 한 단위 시간의 교수-학습과정의 효율성을 증대시키는 것에서부터 학교교육에 관련된 계획적이고 체제적인 전반적인 활동의 개선까지도 포괄하고 있다. 다시말해 교육문제 전반을 포괄하는 것으로, 전체 속에서 파악하려는 이런 체제적 접근법은 중요하다. 따라서 교육공학의 개념은 교육에서의 공학이 아니라 교육의 공학이라는 측면에서 파악되어야 한다.
그 외에도 “교육에 관한 공학(technology on education)”과 “교육에로의 공학(technology to education)”이라는 측면의 정의방법도 있다.
“교수공학(instructional technology)”이란 교육공학의 하위영역으로, ‘학습을 위한 과정과 자원의 설계, 개발, 활용, 관리 및 평가에 관한 이론과 실제’이다.

참고 자료

없음